ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
168
Двигательные умения и навыки как предмет обучения
в физическом воспитании
Обучение в процессе физического воспитания обеспечивает одну из
его сторон – физическое образование, под которым понимается «сис-
темное освоение человеком рациональных способов управления своими
движениями, приобретение таким путем необходимого в жизни фонда
двигательных умений, навыков и связанных с ними знаний»
(Л. П. Матвеев, 1983).
В процессе физического воспитания занимающихся обучают
различным двигательным действиям в целях развития способности управ-
лять своими движениями, а также в целях познания закономерностей
движений своего тела. Обучают также правильному выполнению
движений, используемых в качестве общеразвивающих упражнений для
управления физическим развитием. И наконец, учащихся обучают технике
двигательных действий, необходимых в труде, быту или на спортивной
тренировке.
При овладении техникой какого-либо двигательного действия
вначале возникает умение его выполнять, затем, по мере дальнейшего
углубления и совершенствования, умение постепенно переходит в навык.
Умение и навык отличаются друг от друга главным образом сте-
пенью их освоенности, т. е. способами управления со стороны
сознания
человека.
Умение выполнять новое двигательное действие возникает на основе
следующих предпосылок: минимума основных знаний о технике
действия; наличия двигательного опыта; достаточного уровня физической
подготовленности; при творческом мышлении в процессе построения
новой системы движений.
Для двигательного умения характерно постоянное совершенст-
вование способа выполнения действия при осмысленном подходе в про-
цессе
управления движениями. Это и составляет сущность двигательного
умения.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- …
- следующая ›
- последняя »
