ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
263
Современный труд требует значительного напряжения умственных,
психических и физических сил, повышенной координации движений
работников в любой сфере труда. Но каждая профессия диктует свой
уровень развития психофизических качеств, свой перечень профес-
сионально-прикладных умений и навыков. Поэтому если вы готовитесь к
профессии геолога-поисковика, то вам нужна профессионально-прик-
ладная физическая подготовка одного содержания, а будущему филологу –
другая. Эти отличия и отражаются в цели и задачах ППФП как
самостоятельного раздела учебной дисциплины «Физическая культура».
Итак, цель ППФП – психофизическая готовность к успешной
профессиональной деятельности. Чтобы достичь эту цель, необходимо
создать у будущих специалистов психофизические предпосылки и
готовность:
1. к ускорению профессионального обучения;
2. к достижению высокопроизводительного труда в избранной про-
фессии;
3. к предупреждению профессиональных заболеваний и травматизма,
обеспечению профессионального долголетия;
4. к использованию средств физической культуры и спорта для
активного отдыха и восстановления общей и профессиональной
работоспособности в рабочее и свободное время;
5. к выполнению служебных и общественных функций по внедрению
физической культуры
и спорта в профессиональном коллективе.
Конкретные задачи ППФП студентов определяются особенностями
их будущей профессиональной деятельности и состоят в том, чтобы
формировать необходимые прикладные знания; осваивать прикладные
умения и навыки; воспитывать прикладные психофизические качества;
воспитывать прикладные специальные качества.
Остановимся несколько подробнее на смысловом содержании пере-
численных конкретных задач. Прикладные знания имеют
непосредст-
венную связь с будущей профессиональной деятельностью, их можно
получить в процессе физического воспитания, на лекциях по учебной
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- …
- следующая ›
- последняя »
