Управление инновационными проектами и программами. Быковский В.В - 53 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

51
В отличие от ряда развитых стран (США), где недостатки базового
образования в определённой части «выправляются» в системе высшего
образования, в России и в вузовском образовании до последнего времени
наблюдались тенденции деградации. Согласно международным рейтин-
гам (Times Higher Education, Shanghai Jiao Tong ARWU, рейтинг результа-
тивности научных работ вузов HEEACT), российские вузы не попадают в
первые две сотни.
Российские учреждения образования и, в частности, вузы в целом
пока не стали для учащихся «школой инноваций». Целенаправленная ра-
бота по развитию компетенций в сфере исследований и разработок, моти-
ваций к инновациям в вузах начата только в последние годы.
Эти негативные названные тенденции вызваны, в том числе, и хро-
ническим недофинансированием сферы образования в 1990-е гг. и начале
2000-х гг. Сейчас ситуация улучшилась, но по относительным показате-
лям государственного финансирования этой сферы Россия по-прежнему
значительно уступает странам-лидерам и даже значительному числу «до-
гоняющих» стран. (В 2007 г., например, Россия расходовала на образова-
ние 4,0% ВВП, тогда как Финляндия – 5,9%, США – 5,3%, Франция –
5,6%, Бразилия – 5,2%, Южная Корея – 4,2%
4
). Недостаток финансирова-
ния существенно усугубляется структурными проблемами, включая уста-
ревшие модели управления учебным процессом, нехватку в системе обра-
зования современных кадров, в том числе, управленческих. В целом, сис-
тема образования недостаточно ориентирована на удовлетворение по-
требностей инновационного развития и экономики в целом. При этом
оценка качества образования, которую дают российские работодатели, в
целом невысокая. (Russian Innovation Survey 2009–2010 гг., «Бауман Ин-
новейшн», ОПОРА России).
Во-вторых, кроме качества образования значительную роль для бу-
дущего инновационного развития играют и формируемые у человека
жизненные установки, модели поведения, которые либо способствуют
распространению инноваций в экономике и общественной жизни, либо
препятствуют ему.
В этом плане ситуация в России неоднозначна. С одной стороны,
данные по уровню проникновения мобильной связи (1406 абонентов со-
товых мобильных сетей на тысячу населения в 2008 г., что превышает
уровень большинства развитых стран
5
), частоте смены телефонных аппа-
ратов и вниманию к современным «опциям» телефонов (по опросам раз-
личных международных организаций в сфере телекоммуникаций), кото-
рые могут быть использованы в качестве характеристики восприимчиво-
сти к инновационному потреблению в России находятся на сравнительно
высоком уровне. Здесь мы опережаем большую часть развитых стран.
4
Источник: Федеральное Казначейство, ОЭСР.
5
Росстат, Россия и страны – члены Европейского Союза. – 2009 г.

Страницы