Основы построения и функционирования интеллектуальных информационных систем. Былкин В.Д - 55 стр.

      Вернемся вновь к примеру с Птицами и Самолетами и предположим, что возможны
только два типа объектов, которые описываются двумя видами информационных признаков.
Летает ли объект? Имеет ли объект Оперение?
      Освободите теперь ваш стол и напишите вдоль него признак Полеты, а поперек — признак
Оперение, как показано на рис. 6.3. Если объект может летать, то поместите его справа на столе,
если нет, — слева. Если объект имеет Оперение, то поместите его у противоположного края стола,
если нет, — у ближнего края стола, Очевидно, в случае Птицы вы поместили бы объект справа у
противоположного края стола. Если бы это был Самолет, то вы расположили бы его справа перед
собой. В этой ситуации для выяснения, какой объект перед вами—Птица или Самолет, вы
просто попытались бы установить, на какой четверти стола находится этот объект. Причем вы
отвечали бы всегда наверняка.
      Итак, вы могли бы выработать суждение просто путем проведения линии между двумя
скоплениями объектов и последующего просмотра, где конкретный объект находится. И это не
обязательно должны быть суждения типа Да/Нет, как в случае Оперение/Нет оперения. Вы могли
бы, при желании, рассмотреть возможность предсказания погоды, проведя, например, вдоль стола
шкалу с указанием на ней уровня осадков.
     Отбросив предложенный образ стола, можно манипулировать любыми числами и любыми
объектами, размещая их в пространстве описания. Это теперь не просто плоская поверхность
стола или трехмерное пространство, а совершенно новое пространство, которое определяется
теми переменными, которые вы используете,— каждая переменная соответствует одной оси. И
значения этих переменных, соответствующие конкретному объекту, определяют его положение в
пространстве описания, К сожалению, мы не сможем уже нарисовать эту картину для вас.
     Чтобы проиллюстрировать описанную идею в трехмерном пространстве, предположим, что
вы гуляете в саду в один прекрасный летний вечер. Вы увидели два облачка мошек, роящихся в
лучах заходящего солнца. Допустим, что одно облачко состоит из Больших мошек, другое — из
Малых мошек, а вы хотите выделить второе облачко. Один из возможных вариантов —это взять
большой лист картона и поместить его между двумя облачками мошек. Это, конечно, можно
сделать, хотя нужно иметь в виду, что единственной причиной привести такой пример было
желание показать, что вы    можете    иметь две группы объектов, характеризующиеся




                                              55