Методика преподавания электротехнических дисциплин. Цапенко В.Н - 115 стр.

UptoLike

Рубрика: 

115
е) Формулировка закона электромагнитной индукции, отражающая
количественную сторону явления.
ж) Единицы магнитной индукции и магнитного потока.
Способствует ли подобная организация повторения учебного материала
хорошей подготовке учащихся к экзаменам?
Задача 3. Организуя опрос учащихся, преподаватель акцентирует своё
внимание на достижении таких дидактических целей, как вовлечение в
активную учебную деятельность всех учащихся, формирование у них умений
конструировать рассказ в соответствии с обобщёнными планами описания
различных видов физического знания и анализировать ответы товарищей. Для
этого на занятии учащиеся дают ответы на поставленные вопросы не всей
группе, а только своему соседу по парте. Таким образом, одновременно
вполголоса говорит половина учащихся. Все вопросы обязательно ставятся так,
чтобы отвечающий мог воспользоваться обобщённым планом описания того
или иного вида знания (явления, закона, теории и т.д.). После окончания ответа
те учащиеся, что слушали, должны дать развёрнутые комментарии на ответы
товарищей и, пользуясь данными им предварительно критериями, дать оценку
ответу. Во время работы учащихся преподаватель на короткое время подходит
к отдельным учащимся
, ориентируясь на правильность, логичность
нескольких услышанных фраз, выставляет учащимся оценки. Через некоторое
время преподаватель замечает, что отдельные учащиеся начинают
недобросовестно готовиться к ответам, но для получения хорошей отметки
выучивают несколько фраз и произносят их в то время, когда к ним подходит
преподаватель. В остальное время они лишь имитируют ответ. Имея широкие
возможности использования технических средств обучения, преподаватель
поступает следующим образом: на столах учащихся устанавливаются
микрофоны, с помощью которых можно проводить одновременную запись
ответов нескольких учащихся, причём для самих учащихся заранее неизвестно,
чей ответ записывается на магнитофон. Периодически проводится публичное
прослушивание и анализ записанных ответов. Боясь быть разоблачёнными,