ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
80
При отборе учебного материала для самостоятельной работы учащихся
необходимо учитывать следующие принципы:
- доступность для самостоятельного изучения;
- связь материала с тематикой лабораторного практикума;
-готовность учащихся к самостоятельному поиску и их
заинтересованность тематикой;
-частичная изученность темы;
-наличие у учащихся мотивационного настроя изучения темы
ввиду ее необходимости, полезности, значимости и т.д.
Так, например, тема «Электроизмерительные приборы и электрические
измерения» в основном изучается на лабораторных занятиях, где учащихся
приобретают практические знания, навыки и умения по этой теме, а на лекцию
выносятся лишь общие принципы, устройства, действия измерительных
механизмов и классификации приборов.
Приступая к лабораторным занятиям, учащихся должны сдавать
коллоквиум по электроизмерительным приборам и электрическим измерениям.
Для подготовки к нему предлагается примерный перечень вопросов
следующего содержания:
1. Устройства и принципы действия магнитоэлектрической,
электромагнитной, электродинамической, индукционной и тепловой систем
электроизмерительных приборов.
2. Основные характеристики электроизмерительных приборов: точность
измерений, конструктивные особенности, защищенность от внешних и
магнитных полей, универсальность в использовании для различного рода
тока и др.
3. Методы измерения электрических величин: тока и напряжения;
мощности в цепях однофазного и трехфазного токов, количества
электрической энергии, сопротивлений различных характеров с
использованием расчетного метода (косвенного метода), коэффициента
мощности и частоты переменного тока.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- …
- следующая ›
- последняя »
