Методика преподавания электротехнических дисциплин. Цапенко В.Н - 79 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СамГТУ | Самара

Составители: 

Рубрика: 

79
Самостоятельная работа студентов (СРС) - это особая система условий
обучения, для наиболее полной ее реализации желательна совместная
целенаправленная работа коллектива преподавателей ссуза или вуза.
Основные этапы организации самостоятельной работы студентов на уровне
коллективного труда преподавателей можно представить из следующих
мероприятий: изучение бюджета времени и трудоемкости самостоятельной
работы; нормирование самостоятельной работы; планирование СРС;
обеспечение СРС (учебно-методическая литература); контроль за СРС; анализ
текущей успеваемости и результатов контроля СРС; разработка и внедрение
мероприятий по совершенствованию учебного процесса.
В организации самостоятельной работы в коллективном масштабе
необходимо учитывать и межпредметные связи, обеспечить нормирование
времени на предмет в соответствии с мнениями студентов и с отпущенным на
него аудиторным временем. Поэтому первые два этапа считаются достаточно
важными, и они составляют целый комплекс организационно-методических и
научно-методических мероприятий, без осуществления которых невозможна
четкая организация СРС. Анализ эффективности проведенных мероприятий по
организации СРС с применением компьютерной обработки результатов
завершает цикл работ по активизации самостоятельной деятельности
студента и в то же время дает начало исследованиям в направлении изучения
бюджета времени, нормирования СРС с целью внедрения мероприятий по
совершенствованию учебного процесса.
Самостоятельная работа, прежде всего, завершает задачи всех других видов
учебной работы. Никакие знания, не ставшие объектом собственной
деятельности, не могут считаться подлинным достоянием человека.
Помимо практической важности самостоятельная работа имеет большое
воспитательное значение: она формирует самостоятельность не только как
совокупность определенных умений и навыков, но и как черту характера,
играющую существенную роль в структуре личности как специалиста высшей
квалификации.

Страницы