Основы креативной валеологии. Царевский Л.П - 19 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

БФУ им. Канта | Калининград

Составители: 

Рубрика: 

21
здоровых лиц с различными резервными возможностями
5. СОВРЕМЕННЫЕ ВАЛЕОЛОГИЧЕСКИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
ПРОГРАММЫ
Принципы организации современного валеологического образования,
соответствующие системно-синергетической парадигме, в корне отличны
от классических. Это холестический подход в валеообразовании и валео-
науке, открытость их как систем, интеграция научного знания и других
способов постижения феномена человека и человеком Мира. В этом аспек-
те проблема здоровья человека
является наиболее актуальной, так как здо-
ровье населения является визитной карточкой региона и страны.
Ключевым элементом здоровьесохраняющей политики общества явля-
ется система валеологического образования, организованная согласно об-
ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОЕ
АНКЕТИРОВАНИЕ
Выявление лиц с докли-
ническими и явно кли-
ническими нарушениями
I этап
Установление резервных
возможностей исследо-
ванных систем, обеспе-
ченности витаминами,
электролитами и микро-
элементами
II этап
ОЦЕНКА ПИЩЕВОГО И
ИММУННОГО СТАТУСА
В РЕЖИМЕ ФУНКЦИО-
НАЛЬНОЙ НАГРУЗКИ,
НЕЙРОЭНДОКРИННЫЙ
СТАТУС
III этап
Формирование индиви-
дуальных программ оз-
доровления.
Мониторинг здоровья
ФОРМИРОВАНИЕ ГРУПП
ЗДОРОВЫХ ЛИЦ С РАЗ-
ЛИЧНЫМИ РЕЗЕРВНЫ-
МИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ
Группа В
Разнонаправленность пока-
зателей резерва систем, от-
сутствие их сопряженности
Группа С
Низкие резерв-
ные возможно-
сти
Группа А
Высокие резерв-
ные возможно-
сти 
       здоровых лиц с различными резервными возможностями

   I этап          ВАЛЕОЛОГИЧЕСКОЕ                   Выявление лиц с докли-
                    АНКЕТИРОВАНИЕ                    ническими и явно кли-
                                                     ническими нарушениями


   II этап        ОЦЕНКА ПИЩЕВОГО И                  Установление резервных
                  ИММУННОГО СТАТУСА                  возможностей исследо-
                   В РЕЖИМЕ ФУНКЦИО-                 ванных систем, обеспе-
                   НАЛЬНОЙ НАГРУЗКИ,                 ченности витаминами,
                  НЕЙРОЭНДОКРИННЫЙ                   электролитами и микро-
                         СТАТУС                      элементами


  III этап        ФОРМИРОВАНИЕ ГРУПП                 Формирование индиви-
                   ЗДОРОВЫХ ЛИЦ С РАЗ-               дуальных программ оз-
                   ЛИЧНЫМИ РЕЗЕРВНЫ-                 доровления.
                  МИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ                   Мониторинг здоровья




  Группа А                     Группа В                        Группа С
Высокие резерв-        Разнонаправленность пока-             Низкие резерв-
ные возможно-          зателей резерва систем, от-           ные возможно-
     сти               сутствие их сопряженности                  сти




 5. СОВРЕМЕННЫЕ ВАЛЕОЛОГИЧЕСКИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
                    ПРОГРАММЫ

    Принципы организации современного валеологического образования,
соответствующие системно-синергетической парадигме, в корне отличны
от классических. Это холестический подход в валеообразовании и валео-
науке, открытость их как систем, интеграция научного знания и других
способов постижения феномена человека и человеком Мира. В этом аспек-
те проблема здоровья человека является наиболее актуальной, так как здо-
ровье населения является визитной карточкой региона и страны.
    Ключевым элементом здоровьесохраняющей политики общества явля-
ется система валеологического образования, организованная согласно об-

                                                                              21

Страницы