Педагогическая практика. Цеева Л.Х - 144 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

АГУ | Майкоп

Составители: 

Рубрика: 

"корректурной пробы" и суть задания разъясняет по следующей
инструкции: "На бланке напечатаны кольца с различными разъема-
ми. Последовательно просматривайте каждую строчку, отыскивая
кольца последующей ориентацией разъемов -
и зачеркивайте их. Задания нужно выполнять быстро и точно".
Испытуемый начинает работать по команде экспериментатора.
Через 2 минуты отмечается последнее рассмотренное кольцо.
При обработке полученных данных практикант сверяет ре-
зультаты в корректурных бланках испытуемого с программой – клю-
чом к тесту.
Из протокола занятия в психологический паспорт школьника
вносят следующие данные: общее количество просмотренных зна-
ков за 2 минуты, количество правильно вычеркнутых знаков за время
работы, количество знаков, которые необходимо было вычеркнуть.
ПРОТОКОЛ ИССЛЕДОВАНИЯ
УСТОЙЧИВОСТИ ВНИМАНИЯ
Учащийся _______________Класс _________Дата ____________
Возраст _________________Пол _____________
Таблица 7.1.
Показатели Результаты
Количество просмотренных за 2 мин. знаков
Количество правильно вычеркнутых знаков.
Количество знаков, которые необходимо было
вычеркнуть.
Точность выполнения задания, %
Оценка точности, баллы.
Оценка продуктивности, баллы.
Оценка устойчивости внимания, баллы.
При этом рассчитывается продуктивность внимания, равная количе-
ству просмотренных за 2 минуты знаков, и точность вычисления по
формуле:
где К- точность,
п – количество букв, которые необходимо было вычеркнуть,
m – количество правильно вычеркнутых во время работы букв.
ОЦЕНКА ОБЪЕМА ДИНАМИЧЕСКОГО ВНИМАНИЯ
Для проведения исследования потребуется таблицы Горбова –
четыре таблицы размером 35 х 35 см, где в каждой клетке в случай-
144
%,100
n
m
K 
"корректурной пробы" и суть задания разъясняет по следующей
инструкции: "На бланке напечатаны кольца с различными разъема-
ми. Последовательно просматривайте каждую строчку, отыскивая
кольца последующей ориентацией разъемов -
  и зачеркивайте их. Задания нужно выполнять быстро и точно".
      Испытуемый начинает работать по команде экспериментатора.
Через 2 минуты отмечается последнее рассмотренное кольцо.
      При обработке полученных данных практикант сверяет ре-
зультаты в корректурных бланках испытуемого с программой – клю-
чом к тесту.
      Из протокола занятия в психологический паспорт школьника
вносят следующие данные: общее количество просмотренных зна-
ков за 2 минуты, количество правильно вычеркнутых знаков за время
работы, количество знаков, которые необходимо было вычеркнуть.

                 ПРОТОКОЛ ИССЛЕДОВАНИЯ
                 УСТОЙЧИВОСТИ ВНИМАНИЯ
Учащийся _______________Класс _________Дата ____________
Возраст _________________Пол _____________



                                                     Таблица 7.1.
                  Показатели                  Результаты
Количество просмотренных за 2 мин. знаков
Количество правильно вычеркнутых знаков.
Количество знаков, которые необходимо было
вычеркнуть.
Точность выполнения задания, %
Оценка точности, баллы.
Оценка продуктивности, баллы.
Оценка устойчивости внимания, баллы.

При этом рассчитывается продуктивность внимания, равная количе-
ству просмотренных за 2 минуты знаков, и точность вычисления по
формуле:
                          m
                     K  100 %,
                          n
где К- точность,
    п – количество букв, которые необходимо было вычеркнуть,
    m – количество правильно вычеркнутых во время работы букв.

       ОЦЕНКА ОБЪЕМА ДИНАМИЧЕСКОГО ВНИМАНИЯ
     Для проведения исследования потребуется таблицы Горбова –
четыре таблицы размером 35 х 35 см, где в каждой клетке в случай-
144

Страницы