Педагогическая практика. Цеева Л.Х - 148 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

АГУ | Майкоп

Составители: 

Рубрика: 

- -
более 13
21 - -
более 15
22
118-122
21
- - - - - - - -
более 12 20
Таблица 7.5.
Балльная оценка ошибок переключения внимания
Этапы Количество
ошибок
Ошибки, баллы
цвета числа порядка
1 1
2
3
2
4
6
2
6
4
8
П 1
2
3
4
1,5
3
4,5
7,5
1,5
3
4,5
7,5
4,5
6
Ш 1
2
3
4-5
1
2
3
6
1
2
3
1
4
6
1У 1
2
3
2
5
8
1,5
3
8
2
У 1
2
3
2
5
8
1,5
3
8
2
ОЦЕНКА КРАТКОВРЕМЕННОЙ ПАМЯТИ
Для проведения исследования потребуется 9 геометриче-
ских фигур и 12 слов : гора, игла, роза, кошка, часы, пальто,
книга, окно, пила, вилка, нога, ваза. Для предъявления данно-
го материала, как правило, используют тахистоскоп. Однако,
когда в эксперименте участвует большое количество испытуе-
мых, тестовый материал предъявляется безаппаратурно: че-
рез прорезь на картонном листе. Время экспозиции каждого
элемента 2 с, а интервал между экспозициями – 1 с.
Порядок работы. Занятия проходят индивидуально. Работа на-
чинается после установления с ребенком доверительных отноше-
ний. Испытуемый садится за стол напротив экспериментатора и при-
ступает к выполнению задания, получив устную инструкцию: "Сей-
час я буду показывать по порядку и только один раз геометрические
фигуры ( или слова). Необходимо запомнить и по моей команде на-
рисовать ( или написать) их. Выполнять задание нужно быстро и без
ошибок ". В протоколе экспериментатор фиксирует время воспроиз-
ведения, количество правильно воспроизведенных элементов и
ошибок.
Обработка результатов.
148
 -         -    более 13 21      -           -    более 15     22   118-122 21
 -         -       -         -   -           -       -          -   более 12 20

                                                        Таблица 7.5.
               Балльная оценка ошибок переключения внимания
     Этапы        Количество                     Ошибки, баллы
                    ошибок           цвета          числа            порядка

       1                1              2                  2             4
                        2              4                  6             8
                        3              6
      П                 1             1,5                1,5           4,5
                        2              3                  3             6
                        3             4,5                4,5
                        4             7,5                7,5
      Ш                 1              1                  1             1
                        2              2                  2             4
                        3              3                  3             6
                       4-5             6
      1У                1              2                 1,5            2
                        2              5                  3
                        3              8                  8
      У                 1              2                 1,5            2
                        2              5                  3
                        3              8                  8

                       ОЦЕНКА КРАТКОВРЕМЕННОЙ ПАМЯТИ
     Для проведения исследования потребуется 9 геометриче-
ских фигур и 12 слов : гора, игла, роза, кошка, часы, пальто,
книга, окно, пила, вилка, нога, ваза. Для предъявления данно-
го материала, как правило, используют тахистоскоп. Однако,
когда в эксперименте участвует большое количество испытуе-
мых, тестовый материал предъявляется безаппаратурно: че-
рез прорезь на картонном листе. Время экспозиции каждого
элемента 2 с, а интервал между экспозициями – 1 с.
     Порядок работы. Занятия проходят индивидуально. Работа на-
чинается после установления с ребенком доверительных отноше-
ний. Испытуемый садится за стол напротив экспериментатора и при-
ступает к выполнению задания, получив устную инструкцию: "Сей-
час я буду показывать по порядку и только один раз геометрические
фигуры ( или слова). Необходимо запомнить и по моей команде на-
рисовать ( или написать) их. Выполнять задание нужно быстро и без
ошибок ". В протоколе экспериментатор фиксирует время воспроиз-
ведения, количество правильно воспроизведенных элементов и
ошибок.
     Обработка результатов.
148

Страницы