Педагогическая практика. Цеева Л.Х - 49 стр.

        ля, воспитателя начальных классов, наблюдать урок и про-
        водить его общепедагогический анализ, организовывать
        воспитательную работу с детьми младшего школьного воз-
        раста).
     Содержание деятельности первокурсников
     1.Ознакомление с учебно-воспитательной работой учителя на-
чальных классов, наблюдение педагогических явлений.
     2. Изучение педагогических особенностей учащихся и класса.
     3.Воспитательная деятельность в детском коллективе.

      Примерная программа выхода первокурсников в школу и
      система заданий
      1 день. Посещение уроков по всем предметам начальной шко-
лы и классных часов с последующим коллективным обсуждением и
анализом. Изучение психологических особенностей учащихся и клас-
са. Ознакомиться с состоянием успеваемости, дисциплины, обще-
ственной работы учащихся. Изучить план воспитательной работы
учителя. Беседа с учителем класса. Получить практические задания
от учителя, тему беседы с учащимися. Знакомство с детьми. Изучить
особенности режима дня школьников, расписания уроков, режима
питания и дать их гигиеническую оценку.
      2 день. Посетить уроки с целью реализации дидактических за-
даний методиста по педагогике. Продолжить наблюдение и изучение
психологических особенностей одного ученика (по выбору студента),
используя психологические методики и фиксируя результаты изуче-
ния в дневнике.
      Оказывать помощь учителю в подготовке дидактического и на-
глядного материала к урокам. Провести подвижные игры на переме-
нах.
      3 день. Посетить уроки, проанализировать. Познакомиться с
учебными программами и учебниками по предметам, с системой ра-
боты учителя (по системе Занкова, или по системе развивающего
обучения Эльконина-Давыдова, или по другой авторской системе).
Изучить оборудование класса-кабинета начальных классов. Беседа с
завучем по начальным классам о системе учебно-воспитательной и
методической работы начальной школы. Проведение студентами те-
матических бесед с учащимися (с последующим анализом и оценкой.
Оценивает учитель класса или методист.).
      4 день. Посещение уроков. Продолжить наблюдение за педаго-
гическим явлением, изучение психологических особенностей учащих-
ся, классного коллектива. Индивидуальная работа с учащимися. Ока-
зать помощь учителю в проверке тетрадей, изготовлении наглядных


                                                             49