Педагогическая практика. Цеева Л.Х - 51 стр.

     4. Проведение научно-исследовательской работы на базе дан-
        ного образовательного учреждения.
     5. Изучение воспитательной системы и технологии образова-
        тельного учреждения.
     6. Овладение студентами средствами элементарной диагно-
        стики деятельности учителя, индивидуальных особенностей
        ребенка и особенностей класса.

      Примерная программа выхода студентов 2 курса в школу и
      система заданий
      1 день. Знакомство со школой. Встреча с директором или зам.
директора школы. Беседа о системе учебно-воспитательной работы
школы. Посещение уроков. Наблюдения за педагогической деятель-
ностью учителя. Знакомство с детьми. Организация подвижных игр с
детьми на переменах. Ознакомление с планом учебно-воспитатель-
ной работы учителя, школьной документацией. Получить задания от
учителя по оказанию помощи в оформлении классного помещения, в
оформлении дидактического материала к урокам и учебно-воспита-
тельным мероприятиям. Обговорить тематику бесед с детьми, вне-
классных мероприятий. Собрать необходимые материалы для днев-
ника (№ школы, адрес, Ф.И.О. директора, завуча, учителя, воспита-
теля класса, классного руководителя, расписание занятий, звонков,
список класса с указанием поручений, интересов, увлечений учащих-
ся, план учебно-воспитательной работы.).
      2 день. Посещение уроков. Общепедагогический анализ уроков
с учителем. Проведение элементарной диагностики деятельности
учителя (по заданию преподавателя педагогики) и индивидуальных
особенностей ребенка и особенностей класса, особенностей разви-
тия детей (по заданию психолога); описание результатов в дневнике.
Составление плана индивидуальной работы с ребенком; изучение
личных дел учащихся класса, школьной документации. Изучение
плана воспитательной работы учителя, классного руководителя и
анализ его с позиции реализации идеи всестороннего развития лич-
ности и комплексного подхода к воспитанию школьников. Организа-
ция трудового десанта с учащимися.
      3 день. Посещение уроков. Общепедагогический анализ уроков
с методистом. Самостоятельная подготовка и проведение воспита-
тельного дела. Провести практическую работу с учащимися по плану
НИРС. Оказание помощи учителю в проверке тетрадей, оформлении
документации. Внеклассная работа по определенному предмету.
Подготовить и провести беседу о писателях, композиторах, художни-
ках, артистах и т.д.
      4 день. Посещение уроков. Общепедагогический анализ уроков
студентами. Самостоятельная подготовка и проведение тематиче-
                                                              51