Педагогическая практика. Цеева Л.Х - 53 стр.

     7. Пополнение личного методического фонда материалами по
        воспитательной работе с детьми.

      Примерная программа выхода студентов 2 курса в школу и
      система заданий:
      1 день. Встреча с заместителем директора по воспитательной
работе. Ознакомление с системой воспитательной работы школы.
Ознакомление и изучение плана воспитательной работы учителя,
классного руководителя, воспитателя ГПД. Ознакомление с функция-
ми воспитателя ГПД. Посещение занятий в ГПД. Оказать помощь
воспитателю ГПД в организации подвижных игр на воздухе с детьми,
проведении развивающих занятий во время самоподготовки.
      2 день. Посещение учебных занятий с целью наблюдения и
анализа реализации воспитательных задач в учебном процессе.
Оказание помощи учителю в оформлении классного помещения (по
заданию учителя). Проведение тематических бесед по нравственно-
му воспитанию с учащимися (по плану воспитательной работы клас-
са). Изучение особенностей межличностных отношений в коллекти-
ве. Проведение спортивно-оздоровительных мероприятий в ГПД.
      3 день. Посещение уроков. Наблюдения за индивидуальными
особенностями (изучение личности школьника) для составления пси-
холого-педагогической характеристики. Проведение мероприятий по
привитию санитарно-гигиенических навыков, формированию культу-
ры поведения школьников. Проведение спортивных соревнований,
эстафет, подвижных игр в ГПД. Оказание помощи воспитателю в ор-
ганизации самоподготовки, индивидуальная работа с детьми.
      4 день. Проведение внеклассного мероприятия по эстетическо-
му воспитанию. Организация общественно-полезного труда учащих-
ся в ГПД. Оказание помощи в оформлении помещения ГПД. Работа
с родителями учащихся (проведение индивидуальной беседы).
      5 день. Посещение уроков, проведение мероприятия по эколо-
гическому воспитанию. Подготовка детей к экскурсии. Проведение
экскурсии. Организация в ГПД разнообразных развлекательных ме-
роприятий.
      Подведение итогов практики в школе с учителями, воспитате-
лями, заместителем директора по воспитательной работе (ответ-
ственный– групповой руководитель)
      Все дни студент-практикант ведет дневник наблюдений, описы-
вает и анализирует в дневнике свою практическую деятельность.
      По итогам практики составляет план профессионального само-
совершенствования на следующий период практики. Материалы, на-
копленные за время практики в школе, пополняют "методическую ко-
пилку" студента.

                                                             53