Немецкий язык: Контрольные работы для студентов 1 курса по специальности 021700 - "Филология". Чаленко Е.С. - 11 стр.

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ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

11
f) Maria ist glücklich, die Arbeit macht ihr Spaβ.
RICHTIG FALSCH
... ...
3. Преобразуйте предложения, употребив вместо действительного залога
страдательный, например:
Die Lehrerin fragt den Schüler → Der Schüler wird von der Lehrerin gefragt
a) Die Pädagogen haben neue Unterrichtsmethoden akzeptiert.
b) Kinder lesen Bücher ungern.
c) Wir werden eine neue Methode erarbeiten.
d) Die Studierenden erledigen Hausübungen.
e) Die Schulleiterin stellte Zeugnisse aus.
f) Der Lehrer produziert Unterrichtsmaterialien selbst.
4. Ответьте письменно на вопросы к тексту.
a) Wieviel Jahre arbeitet schon Maria?
b) Welche Hochschule hat sie absolviert?
c) Wo und was unterrichtet sie?
А Вы? Что Вы можете рассказать о себе и своей работе? Запишите 3 – 4
предложения, опираясь на приведенные выше вопросы .
Teil II
1. Прочитайте и переведите продолжение текста . Обратите внимание на
ударение в следующих словах:
ụmsetzen jeweilig
Ạ rbeitsweise Verhạltenmuster
sẹlbstsicher
Eine gute Lehrerin bzw. ein guter Lehrer wird man nicht von heute auf
morgen. In den ersten Jahren nach der Absolvierung der Uni versuchte Maria die
erlernte Theorie in der Praxis umzusetzen. Aber es fehlte ihr die Erfahrung, sie der
jeweiligen Situation anzupassen. Also die ersten 3-4 Jahre ihrer Arneit waren
durch Versuche und Ausprobierungen geprägt. Mit der Zeit hat Maria ihr eigene
Methoden, Arbeitsweisen und Verhaltenmuster erarbeitet. Dadurch wurden
bessere Ergebnisse erreicht und Maria wurde selbstsicherer.
Пояснения к тексту.
von heute auf morgen - сразу, в один миг 
                                           11

        f) Maria ist glücklich, die Arbeit macht ihr Spaβ.

      RICHTIG                                            FALSCH
        ...                                                ...

  3. Преобразуйте предложения, употребив вместо действительного залога
     страдательный, например:
     Die Lehrerin fragt den Schüler → Der Schüler wird von der Lehrerin gefragt

        a)   Die Pädagogen haben neue Unterrichtsmethoden akzeptiert.
        b)   Kinder lesen Bücher ungern.
        c)   Wir werden eine neue Methode erarbeiten.
        d)   Die Studierenden erledigen Hausübungen.
        e)   Die Schulleiterin stellte Zeugnisse aus.
        f)   Der Lehrer produziert Unterrichtsmaterialien selbst.

  4. Ответьте письменно на вопросы к тексту.
       a) Wieviel Jahre arbeitet schon Maria?
       b) Welche Hochschule hat sie absolviert?
       c) Wo und was unterrichtet sie?

     А Вы? Что Вы можете рассказать о себе и своей работе? Запишите 3 – 4
предложения, опираясь на приведенные выше вопросы.


                                 Teil II

  1. Прочитайте и переведите продолжение текста. Обратите внимание на
     ударение в следующих словах:

      ụmsetzen           jeweilig
     Ạrbeitsweise       Verhạltenmuster
    sẹlbstsicher

      Eine gute Lehrerin bzw. ein guter Lehrer wird man nicht von heute auf
  morgen. In den ersten Jahren nach der Absolvierung der Uni versuchte Maria die
  erlernte Theorie in der Praxis umzusetzen. Aber es fehlte ihr die Erfahrung, sie der
  jeweiligen Situation anzupassen. Also die ersten 3-4 Jahre ihrer Arneit waren
  durch Versuche und Ausprobierungen geprägt. Mit der Zeit hat Maria ihr eigene
  Methoden, Arbeitsweisen und Verhaltenmuster erarbeitet. Dadurch wurden
  bessere Ergebnisse erreicht und Maria wurde selbstsicherer.

                         Пояснения к тексту.
von heute auf morgen - сразу, в один миг

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