ВУЗ:
Составители:
21
вероятности как числовые величины. Выбор производится моде-
лированием возможного состояния с использованием имеющегося
опыта, т. е. эвристическим путем. Здесь работают «внутренние
терминалы». В них мозг разворачивает «целый модельный мир,
объекты которого для мозга эквивалентны объектам окружающего
мира, их свойствам и отношениям» [16]. Моделируя состояния,
мышление пытается минимизировать различия между целевым
состоянием, представляемым
«предметными психическими струк-
турами» вопроса и текущим состоянием.
Отмечу по ходу, что этап выбора и проверки гипотез сам по
себе может быть сложной задачей, т. е. цель порождает иерархию
подцелей и возникает необходимость в стратегическом управле-
нии деятельностью. Высшая цель – познание и реализация собст-
венных возможностей составляет содержание всей жизни.
На этапе выдвижения и проверки гипотез используются
мыслительные операции, к которым относятся:
– сравнение;
– анализ;
– синтез;
– абстракция и обобщение;
– конкретизация (как операция, обратная обобщению).
Они являются различными гранями основной операции
мышления – опосредования – «раскрытия все более существенных
связей и отношений».
Этот перечень из 5 операций на самом деле состоит из 6.
Как
и анализ (расчленение объекта) имеет пару в синтезе, обоб-
щение в конкретизации, так и сравнение включает в себя две опе-
рации – различение и установление разностепенного сходства.
Парный состав операции сравнения доказан эмпирически. Напри-
мер, Клапаредом установлен генетический закон более раннего
осмысления ребенком различий между объектами, чем сходства.
Выгодский показал, что операция
установления сходства более
сложна по составу, нежели различение. Операции различения и
установления сходства могут осуществляться независимо.
В 20–30-х годах XX века П. Жане рассматривает мышление
как «заместитель реального действия, функционирующий в форме
внутренней речи» [14]. Это положение с большой степенью на-
дежности и достоверности доказано экспериментально (Л.М. Век-
22
кер ссылается на исследования Гальперина): формирование умст-
венных операций начальной точкой имеет физические действия с
предметами или их изображениями, затем наступает этап опери-
рования с предметными психическими структурами сначала сред-
ствами внешней речи, а затем внутренней. Последний уровень яв-
ляется высшим, идеальным уровнем.
Акт мышления, рассматриваемый как поиск ответа на во
-
прос, стимулированный внешней ситуацией, завершается форми-
рованием суждения по данному вопросу. Суждение выражается
предложением, имеющим минимально трехкомпонентную струк-
туру, сохраняющую специфику мысли как законченного целого –
подлежащее, сказуемое и связку. (Связка может подразумеваться.)
«У всех народов всех веков, всех племен и всех ступеней
умственного развития словесный образ мысли в наипростейшем
виде сводится на наше трехчленное предложение. Именно благо-
даря этому, мы одинаково легко принимаем мысль древнего чело-
века, оставленную в письменных памятниках, мысль дикаря и
мысль современника. Благодаря тому же, мы можем утверждать
с
полной уверенностью, что и те внутренние скрытые от нас про-
цессы, из которых возникает бессловесная мысль, у всех людей
одинаковы» [17].
Ответ на вопрос или решение, выраженное суждением как
структурной единицей процесса мышления, «характеризуется фе-
номеном понимания». Понимание есть результат мышления и, по-
видимому, нет причин использовать термин «понимание как
про-
цесс».
Операндный состав в начальном и конечном пунктах про-
цесса мышления существенно различен. Ответ содержит компо-
ненты, информационный дефицит которых составляет сущность
вопроса.
Можно говорить о «состоянии понятности», которое харак-
теризуется умением субъекта самостоятельно выделять отноше-
ния между операндами и выражать их вербально в различных
формах, не нарушая смысла (адекватности
отражения). Психиче-
ское отображение отношения между операндами ответа должно
оставаться инвариантным относительно речевых форм выражения
этого отношения. Это требование ограничивает множество форм
выражения.
вероятности как числовые величины. Выбор производится моде- кер ссылается на исследования Гальперина): формирование умст- лированием возможного состояния с использованием имеющегося венных операций начальной точкой имеет физические действия с опыта, т. е. эвристическим путем. Здесь работают «внутренние предметами или их изображениями, затем наступает этап опери- терминалы». В них мозг разворачивает «целый модельный мир, рования с предметными психическими структурами сначала сред- объекты которого для мозга эквивалентны объектам окружающего ствами внешней речи, а затем внутренней. Последний уровень яв- мира, их свойствам и отношениям» [16]. Моделируя состояния, ляется высшим, идеальным уровнем. мышление пытается минимизировать различия между целевым Акт мышления, рассматриваемый как поиск ответа на во- состоянием, представляемым «предметными психическими струк- прос, стимулированный внешней ситуацией, завершается форми- турами» вопроса и текущим состоянием. рованием суждения по данному вопросу. Суждение выражается Отмечу по ходу, что этап выбора и проверки гипотез сам по предложением, имеющим минимально трехкомпонентную струк- себе может быть сложной задачей, т. е. цель порождает иерархию туру, сохраняющую специфику мысли как законченного целого – подцелей и возникает необходимость в стратегическом управле- подлежащее, сказуемое и связку. (Связка может подразумеваться.) нии деятельностью. Высшая цель – познание и реализация собст- «У всех народов всех веков, всех племен и всех ступеней венных возможностей составляет содержание всей жизни. умственного развития словесный образ мысли в наипростейшем На этапе выдвижения и проверки гипотез используются виде сводится на наше трехчленное предложение. Именно благо- мыслительные операции, к которым относятся: даря этому, мы одинаково легко принимаем мысль древнего чело- – сравнение; века, оставленную в письменных памятниках, мысль дикаря и – анализ; мысль современника. Благодаря тому же, мы можем утверждать с – синтез; полной уверенностью, что и те внутренние скрытые от нас про- – абстракция и обобщение; цессы, из которых возникает бессловесная мысль, у всех людей – конкретизация (как операция, обратная обобщению). одинаковы» [17]. Они являются различными гранями основной операции Ответ на вопрос или решение, выраженное суждением как мышления – опосредования – «раскрытия все более существенных структурной единицей процесса мышления, «характеризуется фе- связей и отношений». номеном понимания». Понимание есть результат мышления и, по- Этот перечень из 5 операций на самом деле состоит из 6. видимому, нет причин использовать термин «понимание как про- Как и анализ (расчленение объекта) имеет пару в синтезе, обоб- цесс». щение в конкретизации, так и сравнение включает в себя две опе- Операндный состав в начальном и конечном пунктах про- рации – различение и установление разностепенного сходства. цесса мышления существенно различен. Ответ содержит компо- Парный состав операции сравнения доказан эмпирически. Напри- ненты, информационный дефицит которых составляет сущность мер, Клапаредом установлен генетический закон более раннего вопроса. осмысления ребенком различий между объектами, чем сходства. Можно говорить о «состоянии понятности», которое харак- Выгодский показал, что операция установления сходства более теризуется умением субъекта самостоятельно выделять отноше- сложна по составу, нежели различение. Операции различения и ния между операндами и выражать их вербально в различных установления сходства могут осуществляться независимо. формах, не нарушая смысла (адекватности отражения). Психиче- В 20–30-х годах XX века П. Жане рассматривает мышление ское отображение отношения между операндами ответа должно как «заместитель реального действия, функционирующий в форме оставаться инвариантным относительно речевых форм выражения внутренней речи» [14]. Это положение с большой степенью на- этого отношения. Это требование ограничивает множество форм дежности и достоверности доказано экспериментально (Л.М. Век- выражения. 21 22
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- …
- следующая ›
- последняя »