ВУЗ:
Составители:
3
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение ......................................................................................................... 4
1. Когнитивная психология о психике и мышлении ............................. 9
1.1. Этапы решения психофизиологической проблемы ...................... 10
1.1.1. Ассоционизм............................................................................ 10
1.1.2. Структура и гештальт ............................................................. 11
1.1.3. Функционализм ....................................................................... 12
1.1.4. Бихевиоризм ............................................................................ 13
1.1.5. Психологический энергетизм................................................. 13
1.1.6. Рефлекс как связь двух миров: психобиологического
и физического ............................................................................................... 14
1.2. Образ и его свойства. Вторичный образ........................................ 15
1.2.1. Свойства образа....................................................................... 16
1.2.2. Законы группирования элементов в целостную
структуру....................................................................................................... 17
1.2.3. Вторичные образы................................................................... 18
1.3. Мышление,
речь, понимание .......................................................... 18
1.3.1. Понимание и мышление ......................................................... 20
1.3.2. Непроизвольные и произвольные составляющие,
обратимость мысли ...................................................................................... 23
2. Процессоры мозга. Многопроцессорная метафора.......................... 24
2.1. Элементарный процессор мозга – нейрон ..................................... 25
2.2. Разделы мозга. Межполушарная асимметрия ............................... 27
2.2.1. Межполушарная асимметрия................................................. 29
2.3. Проекционные структуры ............................................................... 29
2.4. Память............................................................................................... 31
2.4.1. Процедурная и декларативная память................................... 31
2.4.2. Типы памяти, дифференцируемые по времени хранения
информации .................................................................................................. 32
2.5. Многопроцессорная метафора........................................................ 33
2.5.1. Процессоры в многопроцессорных системах
....................... 34
2.5.2. Сопоставление функциональных зон коры
с процессорами ЭВМ ................................................................................... 35
2.5.3. Об организации работы мозга на макроуровне .................... 36
3. О модели генерации текста .................................................................. 38
3.1. Автомат-«писатель» ........................................................................ 39
Заключение.................................................................................................. 42
Контрольные вопросы............................................................................... 43
Список используемой литературы.......................................................... 44
4
Введение
Из статьи Евгения Корниенко «Опасно разумен» [1]:
«К сожалению, я знаю, что проблема искусственного разу-
ма будет скоро решена. И к этому принципиально невозможно
морально подготовиться. Сначала мы будем учить роботов то-
му, что считаем полезным. Затем они будут развиваться по экс-
поненте, потому что им не нужно тратить время на
изучение
того, что знают их "предки". Знания будут накапливаться не в
книгах (и учителях), а в мозгах этих роботов. Невозможно, что-
бы робот, который умнее меня в 10 раз, был моим слугой.
В конце концов, ничто живое не будет нужно новому поко-
лению синтетической жизни. Дай Бог, если мы станем домашни-
ми питомцами или игрушками».
Из выступления А.И. Шевченко, директора Института ис-
кусственного интеллекта АН Украины, на II научно-практической
конференции по ИИ, Донецк, 1997 г.:
«…Основной задачей нашего института является создание
искусственного интеллекта, т. е. вычислительной машины нового
поколения. Такая машина должна уметь общаться с человеком,
обладать подобными нашим органами чувств
и коммуникатив-
ными способностями: слухом, речью и т. п. Не поймите нас так,
будто мы намерены стать вровень с Богом и создать подобное
себе существо искусственным путем. Человек вряд ли сможет
когда-либо создать искусственную техническую систему, кото-
рая будет превосходить его по интеллектуальным способностям:
нельзя было запретить открытие электричества,
остановить
исследования в области ядерной физики, космонавтики, компью-
терной техники, медицины... Мы исходим из оптимистической
интерпретации нравственной природы человека, верим в его луч-
шее будущее».
Искусственный интеллект – словосочетание, кажущееся мно-
гим странным, если совсем неприемлемым. Искусственная птица
– самолет, искусственная рыба – подводная лодка, искусственное
дерево найдется едва ли не в каждом
офисе. Мы полагаем, что
знаем не только значение слов «рыба», «птица», «дерево», но и
ОГЛАВЛЕНИЕ Введение
Введение ......................................................................................................... 4 Из статьи Евгения Корниенко «Опасно разумен» [1]:
1. Когнитивная психология о психике и мышлении ............................. 9 «К сожалению, я знаю, что проблема искусственного разу-
1.1. Этапы решения психофизиологической проблемы ...................... 10 ма будет скоро решена. И к этому принципиально невозможно
1.1.1. Ассоционизм............................................................................ 10
морально подготовиться. Сначала мы будем учить роботов то-
1.1.2. Структура и гештальт ............................................................. 11
1.1.3. Функционализм ....................................................................... 12 му, что считаем полезным. Затем они будут развиваться по экс-
1.1.4. Бихевиоризм ............................................................................ 13 поненте, потому что им не нужно тратить время на изучение
1.1.5. Психологический энергетизм................................................. 13 того, что знают их "предки". Знания будут накапливаться не в
1.1.6. Рефлекс как связь двух миров: психобиологического книгах (и учителях), а в мозгах этих роботов. Невозможно, что-
и физического ............................................................................................... 14 бы робот, который умнее меня в 10 раз, был моим слугой.
1.2. Образ и его свойства. Вторичный образ ........................................ 15 В конце концов, ничто живое не будет нужно новому поко-
1.2.1. Свойства образа....................................................................... 16 лению синтетической жизни. Дай Бог, если мы станем домашни-
1.2.2. Законы группирования элементов в целостную ми питомцами или игрушками».
структуру....................................................................................................... 17
1.2.3. Вторичные образы................................................................... 18
Из выступления А.И. Шевченко, директора Института ис-
1.3. Мышление, речь, понимание .......................................................... 18
1.3.1. Понимание и мышление ......................................................... 20 кусственного интеллекта АН Украины, на II научно-практической
1.3.2. Непроизвольные и произвольные составляющие, конференции по ИИ, Донецк, 1997 г.:
обратимость мысли ...................................................................................... 23 «…Основной задачей нашего института является создание
2. Процессоры мозга. Многопроцессорная метафора.......................... 24 искусственного интеллекта, т. е. вычислительной машины нового
2.1. Элементарный процессор мозга – нейрон ..................................... 25 поколения. Такая машина должна уметь общаться с человеком,
2.2. Разделы мозга. Межполушарная асимметрия ............................... 27 обладать подобными нашим органами чувств и коммуникатив-
2.2.1. Межполушарная асимметрия................................................. 29 ными способностями: слухом, речью и т. п. Не поймите нас так,
2.3. Проекционные структуры ............................................................... 29 будто мы намерены стать вровень с Богом и создать подобное
2.4. Память............................................................................................... 31 себе существо искусственным путем. Человек вряд ли сможет
2.4.1. Процедурная и декларативная память................................... 31
когда-либо создать искусственную техническую систему, кото-
2.4.2. Типы памяти, дифференцируемые по времени хранения
информации .................................................................................................. 32 рая будет превосходить его по интеллектуальным способностям:
2.5. Многопроцессорная метафора........................................................ 33 нельзя было запретить открытие электричества, остановить
2.5.1. Процессоры в многопроцессорных системах ....................... 34 исследования в области ядерной физики, космонавтики, компью-
2.5.2. Сопоставление функциональных зон коры терной техники, медицины... Мы исходим из оптимистической
с процессорами ЭВМ ................................................................................... 35 интерпретации нравственной природы человека, верим в его луч-
2.5.3. Об организации работы мозга на макроуровне .................... 36 шее будущее».
3. О модели генерации текста .................................................................. 38 Искусственный интеллект – словосочетание, кажущееся мно-
3.1. Автомат-«писатель» ........................................................................ 39 гим странным, если совсем неприемлемым. Искусственная птица
Заключение.................................................................................................. 42 – самолет, искусственная рыба – подводная лодка, искусственное
Контрольные вопросы............................................................................... 43
дерево найдется едва ли не в каждом офисе. Мы полагаем, что
Список используемой литературы.......................................................... 44
знаем не только значение слов «рыба», «птица», «дерево», но и
3 4
