Научный стиль речи. Чарыкова О.Н. - 9 стр.

                                              9
         Н ауч ной ре ч и при сущи и осо бе нно сти в употре бл е ни и форм
ч и сл а и м ё н суще стви те л ьны х. К онк ре тны е суще стви те л ьны е в науч ном
те к сте м о г ут по л уч ать обобщё нно е знач е ни е , в это м сл уч ае фо рм а
е ди нстве нно г о ч и сл а сл уж и т дл я наи м е но вани я ти па, к л асса пре дм е то в и л и
явл е ни й , напри м е р: « Б ерёза отно си тся к поро де све то л ю би вы х». В
подобны х сл уч аях подч ё рк и вае тся обобщё нно сть – бе рё за вообще , л ю бая
бе рё за. В то ж е вре м я в науч ном сти л е возм о ж но и спол ьзо вани е
абстрак тны х и ве ще стве нны х суще стви те л ьны х во м нож е стве нно м ч и сл е ,
ч то не свой стве нно друг и м сти л ям ре ч и . Так , сл о ва гл и н а, ст ал ь , см ола,
сп и рт и друг и е суще стви те л ьны е ве ще стве нны е в науч ной ре ч и м ог ут
упо тре бл яться во м нож е стве нном ч и сл е , при о бре тая знач е ни е ви да и л и
сорта. В науч ном сти л е во зм ож но упо тре бл е ни е во м нож е стве нном ч и сл е и
абстрак тны х суще стви те л ьны х: ст ои м ост и , част `от ы, т ем п ерат уры,
вел и чи н ы, сост оян и я и др.
         У по тре бл е ни е г л аг о л а в науч ном сти л е так ж е и м е е т о собе нности .
Стре м л е ни е       к      объ е к ти вности      обусл овл и вае т      бе ссубъ е к тность
пове ство вани я, ч то вы зы вае т о тсутстви е форм 1-г о и 2-г о л и ца
е ди нстве нно г о ч и сл а (это к асае тся и м е стои м е ни й ) и распростране ни е
не л и ч ны х форм г л аг ол а (и нфи ни ти в, к ратк о е страдате л ьное при ч асти е ,
де е при ч асти е ). Г л аг ол ьная форм а 1-г о л и ца м нож е стве нног о ч и сл а и
м е стои м е ни е м ы в науч но м сти л е и спо л ьзуе тся дл я вы раж е ни я так
назы вае м ог о « авторск ог о м ы», к о торое м ож е т вы раж ать не ск ол ьк о
спе ци фи ч е ск и х знач е ни й .
         В о -пе рвы х, это собстве нно авторск ое 1-е л и цо м нож е стве нног о
ч и сл а (с м е стои м е ни е м м ы и бе з не г о ): « У равне ни я, о к оторы х м ы будем
г овори ть, связаны с разл ож е ни е м в не пре ры вную дро бь функ ци и … ».
Данная форм а о бознач ае т л и цо г оворяще г о, она впол не м ож е т бы ть
зам е не на фо рм ой е ди нстве нног о ч и сл а: « Я буду г о вори ть», к о торая не
при нята в науч но м сти л е .
         В о -вторы х, 1-е л и цо м н. ч и сл а м о ж е т вы раж ать знач е ни е
со вм е стно г о де й стви я (автор вм е сте с ч и тате л е м и л и сл уш ате л е м ),
связанное с при вл е ч е ни е м к ходу док азате л ьства, напри м е р: « М ы п ол учаем
эту форм ул у с по м ощью те о ре м ы о разл ож е ни и опре де л и те л я по
эл е м е нтам к ак о г о-ни будь стол бца».
         В -тре тьи х, в так о м совм е стно м знач е ни и ак це нт м ож е т бы ть сде л ан
на ч и тате л я (сл уш ате л я), так ч то форм а 1-г о л и ца м н.ч и сл а при бл и ж ае тся
по знач е ни ю к форм е 2-г о л и ца м н.ч и сл а, напри м е р: « М ы ви ди м , ч то
задач а о пре де л е ни я ве роятно сти сум м ы А +В собы ти й А и В своди тся к
нахо ж де ни ю ве роятно сти прове де ни я эти х собы ти й ». Подобную форм у
м о ж но бы л о бы зам е ни ть форм о й 2-г о л и ца м н. ч и сл а: Вы ви ди т е.. И л и :
« П редп ол ож и м те пе рь, ч то раве нство и м е е т м е сто» - П редп олож и т е
те пе рь…
         В -ч е твё рты х, форм а 1-г о л и ца м н.ч и сл а при бл и ж ае тся к бе зл и ч но м у
упо тре бл е ни ю г л аг ол а, напри м е р: « Пусть м ы и м еем к ак ой -то ящи к , в
к о тором л е ж ат тщате л ьно пе ре м е ш анны е 10 ш аро в… ». В подобны х