Теоретико-методический аспект проблемы формирования здорового образа жизни студентов. Чекулаева Л.В - 5 стр.

UptoLike

5
ГЛ А ВА 1. Понятие «здоровье»
Во все времена у всех народов мира непреходящей ценностью человека
и общества являлось и является физическое и психическое здоровье.
Еще в древности оно понималось врачами и философами как главное условие
свободной деятельности человека, его совершенства.
Но, несмотря на большую ценность, придаваемую здоровью, понятие
«здоровье» с давних пор не имело конкретного
научного определения. И в на-
стоящее время существуют разные подходы к его определению. Большинство
авторовфилософов, медиков, психологов (Ю. А. Александровский, 1976;
В. Х. Василенко, 1985; В. П. Казначеев, 1975; В. В. Николаева, 1991;
И. М. Воробьев, 1995) в отношении этого явления согласны друг с другом лишь
в одномсейчас отсутствует единое, общепринятое, научно обоснованное
понятие
«здоровье индивида».
Самое раннее из определений здоровьяопределение Алкмеонаимеет
своих сторонников вплоть до сегодняшнего дня: «Здоровье есть гармония про-
тивоположно направленных сил».
В уставе Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ) записано,
что «здоровье представляет собой не только отсутствие болезней и фи-
зических дефектов, но состояние полного социального и духовного благополучия».
В соответствующем томе 2-го издания БМЭ оно определяется как
«состояние организма человека, когда функции всех его органов и систем
уравновешены с внешней средой и отсутствуют какие-то болезненные изме-
нения». В основу данного определения положена категория состояния здоровья,
которое оценивается по трем признакам: соматическому, социальному и лич-
ностному.
Соматическийсовершенство
саморегуляции в организме, гармония фи-
зиологических процессов, максимальная адаптация к окружающей среде.
Социальныймера трудоспособности, социальной активности, деятель-
ное отношение человека к миру.
Личностный признак подразумевает стратегию жизни человека, степень
его господства над обстоятельствами жизни.
И. А. Аршавский подчеркивает, что организм на протяжении всего своего
развития не находится в состоянии
равновесия или уравновешенности с окру-
жающей средой. Наоборот, будучи неравновесной системой, организм все вре-
мя на протяжении своего развития меняет формы своего взаимодействия с
условиями окружающей среды.
Г. А. Кураев и другие исследователи предлагают определять здоровье ис-
ходя из основных функций организма человека (реализации генетической без-
условно рефлекторной программы, инстинктивной деятельности
, генеративной
функции, врожденной и приобретенной нервной деятельности).
В соответствии с этим, здоровье может быть определено как способность
взаимодействующих систем организма обеспечивать реализацию генетических