Составители:
Рубрика:
159
7. Содержательная характеристика программы:
Тема 1. Вводная тема: Современные тенденции развития
медиаобразования. Констатация уровней развития
медиакомпетентности аудитории.
Практические задания. Анкетирование, тестирование с целью
констатации уровней развития медиакомпетентности
компетентности аудитории.
Тема 2.
Основы медиаобразования. Роль и функции медиа в
современном мире. Функции масс-медиа. Понятие медиатекста.
Виды медиа. Медиаобразование и его роль в социализации личности.
Цели и задачи медиаобразования. Направления медиаобразования.
Ключевые понятия медиаобразования.
Практические задания.
Работа в мини-группах: дискуссия «Возможности медиаобразования
для образования, воспитания и развития личности».
Тема 3.
Теоретические подходы к медиаобразованию.
«Протекционистская» («инъекционная», «защитная», «прививочная»)
теория медиаобразования. Этическая теория медиаобразования.
Теория медиаобразования как развития «критического мышления».
Идеологическая теория медиаобразования. Теория медиаобразования
как источника «удовлетворения потребностей» аудитории.
«Практическая» теория медиаобразования. Культурологическая
теория медиаобразования. Эстетическая (художественная) теория
медиаобразования. Семиотическая теория медиаобразования.
Социокультурная теория медиаобразования. Воспитательные,
обучающие и креативные подходы к ис
пользованию возможностей
средств массовой коммуникации.
Практические задания. Работа в мини-группах: творческое
задание «Программа медиаобразования для школьников и студентов:
воспитательный, обучающий и развивающий компоненты».
Обсуждение групповых программ.
Тема 4.
Модели медиаобразования. Понятие
медиаобразовательной модели. Классификация моделей
медиаобразования в российской и зарубежной медиапедагогике.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- …
- следующая ›
- последняя »
