Составители:
Рубрика:
17
в областях, связанных с медиа, однако практическое применение и
творческое освоение имеющихся знаний демонстрируют достаточно
редко. Преимущественно, такие результаты связаны со слабой
информационно-методической поддержкой педагогов по тематике
медиаобразования, незнанием форм, приемов и технологий
медиапедагогики и т.д. Мониторинг как раз и позволяет выявить
наиболее существенные вопросы, которые должны быть решены в
процессе подготовки педагога к медиаобразовательной деятельности.
В большинстве случаев, педагоги достаточно активно включаются в
освоение проблемного поля медиаобразования и на этапе финального
мониторинга (итогового тестирования, анкетирования) после
проведения занятий, демонстрируют довольно существенную
положительную динамику по показателям развития
медиакомпетентности.
Важные задачи научно-образовательного центра
«Медиаобразование и медиакомпетентность» – обеспечение
подготовки квалифицированных специалистов и научно-
педагогических кадров высшей квалификации на основе новейших
педагогических технологий совместно с заинтересованными
организациями; и развитие новых, прогрессивных форм
инновационной деятельности, сотрудничества с научными и
образовательными учреждениями, связанными с тематикой
медиаобразования и медиакомпетентности; научными,
образовательными организациями, фондами и другими структурами с
целью совместного решения важнейших научных и образовательных
задач и др.
Данные задачи предопределяют тесное сотрудничество НОЦ с
учреждениями и организациями, заинтересованными в совместной
деятельности по подготовке педагогов вузов и учителей школ к
внедрению медиаобразования. Нужно отметить, что последние годы
наблюдается все более активная заинтересованность образовательных
учреждений в использовании различных медиаобразовательных
технологий в учебно-воспитательном процессе. Об этом может
свидетел
ьствовать опыт Уральского региона, по инициативе которого
в течение нескольких лет проводятся семинары,
медиаобразовательные курсы повышения квалификации для
учителей, администрации школ и представителей учреждений
дополнительного образования из разных городов и сельских районов
Свердловской области (Екатеринбург, Качканар).
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- …
- следующая ›
- последняя »
