Составители:
Рубрика:
182
небольшой (2-3 минуты) учебный фильм по одному из школьных
учебных предметов. Этот фильм по желанию авторов может быть
звуковым или немым. В последнем случае при его демонстрации
автор фильма может комментировать происходящее на экране.
Например, младшие школьники вполне могут снять сюжеты из жизни
домашних животных или сезонных изменениях в природе по предмету
«Окружающий мир».
А вот еще несколько несложных заданий. Например,
выполнение творческого задания «Видеоэтюд» состоит в съемке
нескольких видеофрагментов по определенной теме. Целью задания
становится приобретение умений использовать фон, окружающую
обстановку. Задание «Дубляж» выполняется с целью развития
умений озвучивать иллюстрации, картины, диафильмы, видео и т.д.
Еще один вид подготовительной работы – съемка репортажей
самой разной тематики. Видеорепортаж является основным методом
съемки документального фильма в профессиональном и
любительском кино. Цель репортажа – оперативно, динамично и
достоверно рассказать о событии, причем репортер выступает как
свидетель или участник этого события. Видеорепортаж может быть
событийным и проблемно-тематическим.
После того как будут освоены премудрости любительской
видеосъемки, можно приступить к реализации творческого проекта –
съемке собственного фильма. Здесь нужно заранее продумать, какова
будет основная идея фильма, какие сюжетные линии она будет
включать, какие выразительные средства, цветовые и звуковые
решения будут необходимы. Не менее важным моментом является
определение целевой аудитории будущего фильма: для детей,
взрослых, для широкой аудитории и т.д.
Учимся анализировать медиатексты –- многие игры, конкурсы,
творческие задания и упражнения включают в себя элементы
обсуждения (анализа) медиатекстов самых разных видов и жанров.
Анализ медиатекста – обязательный компонент развития
медиаграмотности, ведь именно в процессе обсуждения выявляются
его основные художественные особенности, определяется тема, идея,
замысел авторов и актеров.
В методике проведения медиаобразовательных занятий со
школьниками традиционно перед просмотром фильма или
программы с целью обсуждения проводится вводная беседа, в
которой педагог рассказывает школьникам о создателях фильма, их
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- …
- следующая ›
- последняя »
