Научно-образовательный центр "Медиаобразование и медиакомпетентность": работа со школьными учителями и преподавателями вузов. Челышева И.В. - 20 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГПИ им. Чехова РГЭУ РИНХ | Таганрог

Составители: 

Рубрика: 

20
14. Шариков А.В. Черкашин Е.А. Экспериментальные программы
медиаобразования для старших классов школ гуманитарной ориентации.
М.: Академия педагогических наук, НИИ средств обучения, 1991. 43 с.
15. Fedorov, Alexander. Modern Media Education in Russia: theory and practice.
Saarbrucken (Germany): Lambert Academic Publishing, 2011. 120 p.
16. Fedorov, Alexander. Modern Media Education Models // Acta Didactica
Napocensia. 2011. V. 4. № 1. P. 73-82.
1.2. Медиаобразовательный компонент
в работе учителя школы и преподавателя вуза:
возможности и перспективы
Медиаобразование приобретает особое значение в деятельности
современных педагогов, призванных не только вооружать
школьников и студентов необходимым набором знаний и умений, но
и координировать их межличностные отношения в коллективе и в
обществе в целом, осуществлять анализ влияния семьи, микросреды
на развитие личности, и на этой основе производить подбор
оптимальных форм и методов уч
ебно-воспитательной работы.
Проблеме медиаобразования педагогов посвящены работы многих
отечественных исследователей (Е.А. Бондаренко, Ю.Н. Усова,
А.В. Федорова, И.В. Че-лышевой и др.).
Известно, что успех деятельности педагога во многом
определяется его профессиональным мастерством, в основе которого
– четко выстроенная система умений, знаний, отношений,
подчиненных решению важных педагогических задач; прод
уманный
выбор педагогических технологий; умение управлять
эмоциональными контактами коллектива, творчески выстраивать
систему педагогически целесообразных взаимоотношений;
конструктивно разрешать возникающие противоречия и конфликты.
Кроме собственно учебных задач, педагог призван оказывать
своим ученикам разностороннюю помощь в нескольких
направлениях. К этим направлениям можно отнести:
– психолого-педагогическую помощь и поддержку;
– профилактические меры по предупреждению со
циально опасных
явлений в социуме (алкоголизма, наркомании, правонарушений и
т.д.);
– деятельность, направленную на оздоровление и полноценное
развитие;

Страницы