Организация неотложной медицинской помощи и основы общего ухода за больными. Чеснокова И.В. - 12 стр.

                                     12
учебно-        ту, 2 горчичника, а также: одной     занятости
целевыми       микрогруппы – набор для ком-         студентов
вопросами      пресса, другой – грелку, третьей –
               пузырь для льда. Объясняет зада-
               чи. Набор для постановки банок
               оставляет себе для демонстрации
               методики всей группе
5. Демон-      1)В учебной комнате демонстри-       Дать образец     15
страция        руется различная аппаратура для      методики. По-
преподава-     измерения температуры тела,          знакомить с
телем ме-      температурные листы.                 системами
тодики по-     2)Преподаватель на студенте-         контроля   за
становки       добровольце демонстрирует тех-       температурой
банок, тех-    нику постановки банок, акценти-      тела в дина-
ники мони-     руя внимание на технике безо-        мике
торного        пасности, местах постановки, по-
контроля       следовательности действий. Вре-
температу-     мя экспозиции укороченное – не
ры     тела,   более 1-2 минут.
реального      3)Преподаватель демонстрирует
темпера-       и поясняет различные типы тем-
турного        пературных кривых
листа
6. Задание Преподаватель предлагает каж-            Создать ори-     5
по    само-дой микрогруппе:                         ентировочную
стоятель-  1) Измерить температуру тела у           основу    дея-
ной работе одного из студентов ртутным и            тельности
студентов  электронным термометрами и               студентов
           сравнить полученные результаты,
           а затем занести результаты в тем-
           пературный лист.       2) Отрабо-
           тать технику постановки горчич-
           ников, согревающего компресса,
           грелки и пузыря со льдом.
           3) Потренироваться в постановке
           1-2 банок друг на друге (допус-
           тимо для отработки техники по-
           ставить 1-2 банки на предплечье)
7.   Само- Студенты осуществляют предло-            Сформировать     35
стоятель-  женные преподавателем дейст-             умение
ная работа вия. Не принимающие непосред-
студентов  ственного участия, осуществляют
           контроль за действием своих то-
           варищей. Преподаватель осуще-
           ствляет контроль, даёт советы,