Организация неотложной медицинской помощи и основы общего ухода за больными. Чеснокова И.В. - 14 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

14
соприкасался с кожей ;
В ) во время измерения температуры
придерживать руку «ослабленного
больного» ;
Г) забрать термометр у «пациента» и
отметить температуру в температур-
ном листе (как показывал преподава-
тель на предыдущем этапе занятия );
Д ) измерить температуру электрон-
ным термометром также в подмы -
шечной впадине и сравнить полу -
ченные результаты (на муляже). Ка-
ждый студент выполняет перечис-
ленные действия
2 Овладение на-
выками по при -
менению
грелки и пузы -
ря со льдом
Студент, выполняющий роль медра-
ботника совершает следующие дей -
ствия :
А ) заполняет резиновую грелку го-
рячей водой , вытесняет из неё воз-
дух, завинчивает пробку ;
Б) обёртывает грелку полотенцем ,
прикладывает её к телу пациента;
В ) через 5 минут убирает грелку ,
проводит самоконтроль правильно -
сти проделанной работы : кожа под
грелкой не должна быть очень гипе-
ремированной , постель и одежда па-
циента должны остаться сухими;
Г) поставить пациенту электриче-
скую грелку (как объяснял препода-
ватель ранее);
Д ) из морозильной камеры холо-
дильника достать заранее подготов-
ленный пузырь со льдом;
Е ) обернуть пузырь со льдом поло-
тенцем и приложить к телу пациента;
Ж ) через 5 минут убрать пузырь со
льдом, провести самоконтроль пра-
вильности проделанной работы : ко-
жа под пузырём со льдом не должна
быть очень бледной или цианотич-
ной , постель и одежда пациента
должны остаться сухими
15
3 Овладение на-
выками по пр
и-
Один студент выступает в роли па-
циента, другой
–
в роли медрабо
н
и-
10 
                                14
                     соприкасался с кожей;
                     В) во время измерения температуры
                     придерживать руку «ослабленного
                     больного»;
                     Г) забрать термометр у «пациента» и
                     отметить температуру в температур-
                     ном листе (как показывал преподава-
                     тель на предыдущем этапе занятия);
                     Д) измерить температуру электрон-
                     ным термометром также в подмы-
                     шечной впадине и сравнить полу-
                     ченные результаты (на муляже). Ка-
                     ждый студент выполняет перечис-
                     ленные действия
2   Овладение на-    Студент, выполняющий роль медра-      15
    выками по при-   ботника совершает следующие дей-
    менению          ствия:
    грелки и пузы-   А) заполняет резиновую грелку го-
    ря со льдом      рячей водой, вытесняет из неё воз-
                     дух, завинчивает пробку;
                     Б) обёртывает грелку полотенцем,
                     прикладывает её к телу пациента;
                     В) через 5 минут убирает грелку,
                     проводит самоконтроль правильно-
                     сти проделанной работы: кожа под
                     грелкой не должна быть очень гипе-
                     ремированной, постель и одежда па-
                     циента должны остаться сухими;
                     Г) поставить пациенту электриче-
                     скую грелку (как объяснял препода-
                     ватель ранее);
                     Д) из морозильной камеры холо-
                     дильника достать заранее подготов-
                     ленный пузырь со льдом;
                     Е) обернуть пузырь со льдом поло-
                     тенцем и приложить к телу пациента;
                     Ж) через 5 минут убрать пузырь со
                     льдом, провести самоконтроль пра-
                     вильности проделанной работы: ко-
                     жа под пузырём со льдом не должна
                     быть очень бледной или цианотич-
                     ной, постель и одежда пациента
                     должны остаться сухими
3   Овладение на-    Один студент выступает в роли па-     10
    выками по при-   циента, другой – в роли медработни-

Страницы