Организация неотложной медицинской помощи и основы общего ухода за больными. Чеснокова И.В. - 18 стр.

UptoLike

Составители: 

18
10. Пинцет-2 (не стерильный);
11. Ампуловскрыватель-3;
12. Муляж для отработки навыков инъекционного введения лекар-
ственных препаратов;
13. Резиновый жгут.
Важность темы:
Использование лекарственных средств один из наиболее частых и важ -
ных элементов технологии лечения , оказания неотложной помощи боль-
ному . Владение различными приёмами введения лекарственных средств
один из критериев профессиональной подготовки провизора.
Цель занятия:
Научить студентов использовать различные способы парентерального
применения лекарственных средств .
Задачи занятия:
1. Освоить технику подкожного, внутримышечного (в/м) и внут-
ривенного (в/в) введения лекарственных растворов.
2. Рассмотреть возможные осложнения при проведении различ-
ных видов инъекций и первую помощь при них .
3. Изучить меры профилактики постинъекционных осложнений .
Исходный уровень знаний:
Для изучения предлагаемой темы студент должен знать :
1. Нормальную анатомию и физиологию человека.
2. Правила личной гигиены медработника.
3. Основы медицинской деонтологии.
4. Иметь представление о побочных эффектах лекарственных
средств и возможности парентерального заражения пациента раз-
личными заболеваниями (СПИД, гепатит).
Уровень усвоения нового материала :
1. Основные способы применения лекарственных средств
знание.
2. Способы парентерального введения лекарственного средств
знание.
3. Подкожное введение лекарственных средств умение.
4. Внутримышечное введение лекарственных средств умение.
5. Внутривенное введение лекарственных средств знание.
Теоретические основы материала
Существует несколько способов введения лекарственных средств :
1. Наружный через кожные покровы , слизистые оболочки или
дыхательные пути (при всех этих способах введения ЛС могут ока-
зывать системное действие, особенно значимым оно может быть при
2-х последних способах введения ).
2. Внутренний (энтеральный) непосредственно в желудочно -
кишечный тракт через рот (внутрь и сублингвально , защёчно ) или
прямую кишку .
                                 18
      10. Пинцет-2 (не стерильный);
      11. Ампуловскрыватель-3;
      12. Муляж для отработки навыков инъекционного введения лекар-
      ственных препаратов;
      13. Резиновый жгут.
Важность темы:
Использование лекарственных средств – один из наиболее частых и важ-
ных элементов технологии лечения, оказания неотложной помощи боль-
ному. Владение различными приёмами введения лекарственных средств –
один из критериев профессиональной подготовки провизора.
Цель занятия:
Научить студентов использовать различные способы парентерального
применения лекарственных средств.
Задачи занятия:
      1.    Освоить технику подкожного, внутримышечного (в/м) и внут-
      ривенного (в/в) введения лекарственных растворов.
      2.    Рассмотреть возможные осложнения при проведении различ-
      ных видов инъекций и первую помощь при них.
      3.    Изучить меры профилактики постинъекционных осложнений.
Исходный уровень знаний:
Для изучения предлагаемой темы студент должен знать:
      1.    Нормальную анатомию и физиологию человека.
      2.    Правила личной гигиены медработника.
      3.    Основы медицинской деонтологии.
      4.    Иметь представление о побочных эффектах лекарственных
      средств и возможности парентерального заражения пациента раз-
      личными заболеваниями (СПИД, гепатит).
Уровень усвоения нового материала:
      1.    Основные способы применения лекарственных средств –
      знание.
      2.    Способы парентерального введения лекарственного средств –
      знание.
      3.    Подкожное введение лекарственных средств – умение.
      4.    Внутримышечное введение лекарственных средств – умение.
      5.    Внутривенное введение лекарственных средств – знание.
Теоретические основы материала
Существует несколько способов введения лекарственных средств:
      1.    Наружный – через кожные покровы, слизистые оболочки или
      дыхательные пути (при всех этих способах введения ЛС могут ока-
      зывать системное действие, особенно значимым оно может быть при
      2-х последних способах введения).
      2.    Внутренний (энтеральный) – непосредственно в желудочно-
      кишечный тракт через рот (внутрь и сублингвально, защёчно) или
      прямую кишку.