Организация неотложной медицинской помощи и основы общего ухода за больными. Чеснокова И.В. - 36 стр.

UptoLike

Составители: 

36
1. Подготовка к
проведению са-
мостоятельной
работы
Группа делится на подгруппы по 2-3 че-
ловека и получает от преподавателя за-
дание и предметы необходимые для его
выполнения
До начала
самостоя -
тельной
работы
2. Овладения на-
выками по корм -
лению тяжело-
больных из по -
ильника
Студент выполняет роль больного, ло-
жится на кушетку , а др. студент в под-
группе осуществляет его кормление с
помощью поильника. Последователь-
ность действий :
1) приподнять головной
конец кровати,
2) протереть тёплой водой
лицо и руки больного,
3) налить в поильник
кипячёную воду (t° 36-38° С),
4) напоить больного
5
3. Овладение на-
выками введения
назогастрального
зонда и кормле-
ния через него
Методика отрабатывается на муляже:
1) определить расстояние, на
которое следует ввести зонд (рас-
стояние от кончика носа до мочки
уха и вниз до конца мечевидного
отростка грудины ),
2) обработать слепой конец
зонда глицерином или вазелином,
3) ввести зонд в носовой ход на
15-18 мм, затем продвигать его в
глотку , прижимая пальцами дру -
гой руки через рот и задней стенки
глотки,
4) убедиться , что зонд в желуд-
ке, и присоединив шприц Жанэ,
аспирировать желудочное содер-
жимое (другой способ : ввести в
зонд воздух с помощью шприца и
выслушивать фонендоскопом зву -
ки, появляющиеся в желудке),
5) присоединить к зонду во-
ронку и наклонить зонд так, чтобы
она находилась на уровне желудка,
6) поднять воронку выше уров -
ня желудка и опустить её , когда
вводимая смесь опустится до устья
воронки,
10
                                   36


1. Подготовка к    Группа делится на подгруппы по 2-3 че-     До начала
проведению са-     ловека и получает от преподавателя за-     самостоя-
мостоятельной      дание и предметы необходимые для его       тельной
работы             выполнения                                 работы
2. Овладения на-   Студент выполняет роль больного, ло-       5
выками по корм-    жится на кушетку, а др. студент в под-
лению тяжело-      группе осуществляет его кормление с
больных из по-     помощью поильника. Последователь-
ильника            ность действий:
                              1)   приподнять головной
                              конец кровати,
                              2)   протереть тёплой водой
                              лицо и руки больного,
                              3)   налить в поильник
                              кипячёную воду (t° 36-38° С),
                              4)   напоить больного

3. Овладение на- Методика отрабатывается на муляже:      10
выками введения       1) определить расстояние, на
назогастрального      которое следует ввести зонд (рас-
зонда и кормле-       стояние от кончика носа до мочки
ния через него        уха и вниз до конца мечевидного
                      отростка грудины),
                      2) обработать слепой конец
                      зонда глицерином или вазелином,
                      3) ввести зонд в носовой ход на
                      15-18 мм, затем продвигать его в
                      глотку, прижимая пальцами дру-
                      гой руки через рот и задней стенки
                      глотки,
                      4) убедиться, что зонд в желуд-
                      ке, и присоединив шприц Жанэ,
                      аспирировать желудочное содер-
                      жимое (другой способ: ввести в
                      зонд воздух с помощью шприца и
                      выслушивать фонендоскопом зву-
                      ки, появляющиеся в желудке),
                      5)    присоединить к зонду во-
                      ронку и наклонить зонд так, чтобы
                      она находилась на уровне желудка,
                      6) поднять воронку выше уров-
                      ня желудка и опустить её, когда
                      вводимая смесь опустится до устья
                      воронки,