Организация неотложной медицинской помощи и основы общего ухода за больными. Чеснокова И.В. - 34 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

34
больных в стационаре и на
дому .
3.Правила передачи и хра-
нения продуктов, получен-
ных стационарными боль-
ными от родственников.
4.Понятие об искусствен-
ном питании и его спосо-
бах .
5.Растворы , используемые
для парентерального пита-
ния .
6.Техника кормления тя -
желобольных
4. Организация
работы над
учебно -
целевыми во-
просами
В учебной комнате студен-
ты знакомятся :
1) с набором продуктов,
входящих в состав различ-
ных диетических столов;
2) с предметами, исполь-
зуемыми при кормлении
тяжелобольных и искусст-
венном питании;
3) с таблицами энергетиче-
ской ценности пищевого
рациона и плакатами, ил -
люстрирующими технику
кормления тяжелобольных
и искусственного питания ;
4) с перечнем растворов,
используемых для парен-
терального питания ;
5) с техникой введения на-
зогастрального зонда на
муляже.
Для студентов
необходимы ба-
зовые знания и
навыки
20
5.Задания для
самостоятель-
ной работы сту -
дентов
Студенты разбиваются на
группы по 2-3 человека с
целью:
а) отработки приёмов по
кормлению тяжелобольных
с помощью поильника, ис-
пользования назогастраль-
ного и желудочного зондов
и введение питательных
смесей через воронку в
Сориентировать
студентов в
особенностях
предстоящей
работы
5 
                                  34
                  больных в стационаре и на
                  дому.
                  3.Правила передачи и хра-
                  нения продуктов, получен-
                  ных стационарными боль-
                  ными от родственников.
                  4.Понятие об искусствен-
                  ном питании и его спосо-
                  бах.
                  5.Растворы, используемые
                  для парентерального пита-
                  ния.
                  6.Техника кормления тя-
                  желобольных
4. Организация    В учебной комнате студен-    Для студентов 20
работы     над    ты знакомятся:               необходимы ба-
учебно-           1) с набором продуктов,      зовые знания и
целевыми во-      входящих в состав различ-    навыки
просами           ных диетических столов;
                  2) с предметами, исполь-
                  зуемыми при кормлении
                  тяжелобольных и искусст-
                  венном питании;
                  3) с таблицами энергетиче-
                  ской ценности пищевого
                  рациона и плакатами, ил-
                  люстрирующими технику
                  кормления тяжелобольных
                  и искусственного питания;
                  4) с перечнем растворов,
                  используемых для парен-
                  терального питания;
                  5) с техникой введения на-
                  зогастрального зонда на
                  муляже.
5.Задания для     Студенты разбиваются на      Сориентировать 5
самостоятель-     группы по 2-3 человека с     студентов    в
ной работы сту-   целью:                       особенностях
дентов            а) отработки приёмов по      предстоящей
                  кормлению тяжелобольных      работы
                  с помощью поильника, ис-
                  пользования назогастраль-
                  ного и желудочного зондов
                  и введение питательных
                  смесей через воронку в

Страницы