Эффективность функционирования информационного центра технического вуза. Чижиков А.С. - 15 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

14
мации, широкоформатные плоттеры и многие другие технические средства. Все
эти количественные изменения привели к качественным и, как следствие, рас-
ширению класса решаемых ими задач. Таким образом, круг вопросов значи-
тельно расширился. Учитывая, что при этом одновременно увеличиваются и
оказываемые услуги, вычислительные центры естественным образом переходят
в разряд информационных центров, которые отражают реальные изменения и
истинную сущность современных человеко-машинных комплексов как по сво-
ему назначению, так и по набору решаемых задач.
В связи с реорганизацией проблема ремонта и обслуживания СВТ будет
автоматически решена.
Состояние дел таково, что если в ближайшее время не будут проведены
вышеуказанные мероприятия, то мы не обеспечим качественное обучение сту-
дентов.
Особо это относится к машиностроительному факультету УлГТУ, кото-
рый оказался территориально удаленным от главного корпуса университета,
поэтому требуется отдельный штатный персонал для обслуживания.
Таким образом, задача повышения эффективности технических средств
порождает проблему перераспределения штатного персонала в масштабе всего
университета.
Ее реализация находится в компетенции руководства выс-
шего звена
.
Вопрос распределения технического ресурса по подразделениям будет
рассмотрен более подробно ниже, т. к. он представляет большой интерес.
Классификатор структурной принадлежности СВТ показывает (табл. 1.1),
что тенденция роста идет в сторону сосредоточения ПК на информационных
центрах, организованных на факультетах.
Факультет представляет собой гармоничное компактное единство 4 − 6
кафедр и позволяет всем им развиваться равномерно в области информацион-
ных технологий, передавая свой опыт работы друг другу. Из числа ППС фа-
культета легко найти опытных специалистов, способных осуществлять научно-
методическое руководство по внедрению в учебный процесс новых информа-
ционных технологий, а также легко поддерживать личный контакт всем заве-
дующим кафедрами с руководством ИЦ и оперативно решать возникающие во-
просы, т. к. они территориально находятся вместе.
Сотрудники факультетского информационного центра знают особенности
решаемых задач кафедр, потому что они совместно с преподавателями прово-
дят учебные занятия, самостоятельные и лабораторные работы, все эти меро-
приятия способствуют повышению качества обучения, т. к. при этом образуют-
ся устойчивые рабочие группы.
По образу и подобию с факультетскими ИЦ следует создать лаборатории
для общеобразовательных кафедр, т. к. в процессе анализа выявлено, что имен-
но эти кафедры остались в стороне от решения главного вопроса – использова-

Страницы