Историко-педагогический анализ проблемы обучения дошкольников родному языку. Чуйкова Ж.В. - 169 стр.

доступной детям, другие, по узкости взгляда, могут дать ложное или
одностороннее понятие о предмете.
     Басня «Ворона и Лиса» вполне доступна пониманию ребенка: она
изображает ловкость и изворотливость лисы, которая выманивает сыр у глупой
вороны. Ее главная цель — показать, как бывает наказан тот, кто поддается на
лестные слова, — урок практический и полезный.
     Басня «Кот и Повар», очень живая по содержанию, тоже совершенно
доступна ребенку в 5—6 лет, но ее мораль довольно сомнительная. Тут в
смешном виде представлен повар, который хочет подействовать убеждениями на
блудливого кота, стянувшего курчонка:

                 А я бы повару иному
                  Велел на стенке зарубить,
                  Чтоб там речей не тратить по-пустому,
                  Где нужно власть употребить.

      Как вы объясните ребенку, что должен был делать повар с котом вместо
нравоучений? Оттаскать его за уши и хорошенько выдрать розгами? Но
грубое обращение и без того свойственно многим детям: их напротив надо
учить и словом, и примером, как действовать терпеливо, и даже по
отношению к кошке не давать воли рукам, а потому мораль этой басни, как и
некоторых других, не следует давать детям заучивать.
      Басня «Тришкин кафтан» заключает на вид очень простой и забавный
рассказ. Тришка обрезывает рукава, чтобы залатать локти, обрезывает фалды и
полы, чтобы наставить рукава. Но если вы захотите объяснить, как следует, смысл
этой басни, то вам придется обратиться к предметам, выходящим из круга
детских понятий: без того пропадет вся соль сатиры. В пьесе «Музыканты»
сатира направлена против людей лицемерных, которые любят щеголять
добродетелью, как модным платьем. Подобное лицемерие также мало
понятно детям. Из сказанного видно, что нельзя увлекаться простотою
рассказа в баснях Крылова; их смысл не всегда так прост, как это кажется с

                                                                            169