Составители:
честь прослыть забиякой? Может ли Моська по своей силе и на самом деле
быть забиякой? Отчего же ей этого так захотелось? Какие люди хвастают
лишь тем, что могут с кем-нибудь подраться и кого-нибудь побить? Чем
моська думала снискать себе уважение между собаками? Зачем в басне
нужно было вывести слона? Удачно ли моська выбрала случай показать
свою удаль? Чем смешна она? А если бы по улице шел не слон, а бежала
маленькая собачка, стала ли бы моська хвастать своим забиячеством? А
какова шафка? Что бы ты сказал, если бы увидел забияку? Потому ли только
моська была глупа, что нападала на огромное животное?
После подобных бесед ребенок сам будет просить вас прочесть еще
басню и станет пересказывать всем домашним, что он узнал; при этом он
охотно дозволит вам поправлять ошибки в его рассказе. Пусть на другой
день он передаст это своими словами, как ему вздумается: останавливайте
его только там, где будут у него неправильные обороты, или вместо
характерного выражения, вроде следующего: ну на него метаться, —
скучные растянутые фразы. Так понемногу, напоминая слова басни, вы
незаметно заставите его выучить ее на память. Тогда можно будет перейти к
другой, например к басне «Две бочки». Прочитав ее, вы легко наведете
ребенка на следующие соображения.
— Одна бочка едет тихо, скромно, не думая перед другими греметь,
шуметь и хвастать; к тому же она полна вином и не может скоро ехать.
Другая налегке — вот она и несется вскачь. К тому же она, как пустая, не
освежит, не напоит, никого не порадует, а только лошадь занимает, — вот
и хочется ей обратить на себя внимание хотя грохотом да стукотней. А
отчего идет такая стукотня, гром и пыль столбом? — Стукотня — от ударов
колес о мостовую при скорой езде, гром — оттого, что внутри бочки
пусто: как тряхнет, она и застучит; каждый стук в ней отдается, —
вот крикни в пустую бочку, услышишь такой громкий шум. Пыль столбом
— как и всегда бывает во время скорой езды: не улеглась еще пыль в
172
честь прослыть забиякой? Может ли Моська по своей силе и на самом деле
быть забиякой? Отчего же ей этого так захотелось? Какие люди хвастают
лишь тем, что могут с кем-нибудь подраться и кого-нибудь побить? Чем
моська думала снискать себе уважение между собаками? Зачем в басне
нужно было вывести слона? Удачно ли моська выбрала случай показать
свою удаль? Чем смешна она? А если бы по улице шел не слон, а бежала
маленькая собачка, стала ли бы моська хвастать своим забиячеством? А
какова шафка? Что бы ты сказал, если бы увидел забияку? Потому ли только
моська была глупа, что нападала на огромное животное?
После подобных бесед ребенок сам будет просить вас прочесть еще
басню и станет пересказывать всем домашним, что он узнал; при этом он
охотно дозволит вам поправлять ошибки в его рассказе. Пусть на другой
день он передаст это своими словами, как ему вздумается: останавливайте
его только там, где будут у него неправильные обороты, или вместо
характерного выражения, вроде следующего: ну на него метаться, —
скучные растянутые фразы. Так понемногу, напоминая слова басни, вы
незаметно заставите его выучить ее на память. Тогда можно будет перейти к
другой, например к басне «Две бочки». Прочитав ее, вы легко наведете
ребенка на следующие соображения.
— Одна бочка едет тихо, скромно, не думая перед другими греметь,
шуметь и хвастать; к тому же она полна вином и не может скоро ехать.
Другая налегке — вот она и несется вскачь. К тому же она, как пустая, не
освежит, не напоит, никого не порадует, а только лошадь занимает, — вот
и хочется ей обратить на себя внимание хотя грохотом да стукотней. А
отчего идет такая стукотня, гром и пыль столбом? — Стукотня — от ударов
колес о мостовую при скорой езде, гром — оттого, что внутри бочки
пусто: как тряхнет, она и застучит; каждый стук в ней отдается, —
вот крикни в пустую бочку, услышишь такой громкий шум. Пыль столбом
— как и всегда бывает во время скорой езды: не улеглась еще пыль в
172
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- …
- следующая ›
- последняя »
