Историко-педагогический анализ проблемы обучения дошкольников родному языку. Чуйкова Ж.В. - 210 стр.

Прушицкая Р.И. Дошкольное воспитание и программы ГУСа // Народное
просвещение. – 1924. – 2(11). – 25-27 с.
Прушицкая Р.И., Суровцева А.В. К вопросу о системе дошкольного
воспитания // Дошкольное воспитание. – 1929. –№2. – 10-19 с.
Поддьяков Н.Н. Мышление дошкольника. М.: Педагогика, 1977. –262 с.
Равкин       З.И.      Современные     проблемы     историко-педагогических
исследований // Педагогика., 1994№1. – 89-96 с.
Радуга: Программа и руководство для воспитателей средней группы детского
сада / Т.Н.Доронова идр.; Сост. Т.Н.Доронова. – М.: Просвещение, 1994. –
208 с.
Раевский А.Н. Психология речи в советской психологической науки за 40-лет
(1917-1957). – Киев, 1958, 123с.
Развитие речи детей дошкольного возраста. Под ред. Ф.А.Сохина. М.:
Просвещение 1984.
Развитие речи / Воспитание и обучение в детском саду. Под ред.
А.В.Запорожца, Т.А. Марковой. М., «Просвещение» 1976, 459-521 с.
Розенгарт-Пупко Г.Л. Формирование речи у детей раннего возраста. Изд-во
АПН РСФСР М.,1963, 94с.
Роков Г. Малоспособность учащихся и её причины // Вестник воспитания
№10, 1910.
Резолюция        по   докладам   Третьей   Всероссийской   конференции   по
дошкольному воспитанию. – М., 1926. –52 с.
Резолюция по докладам Второго Всероссийского съезда по дошкольному
воспитанию. – М.: Наркомпрос Дошк. отдел., 1921. – 12 с.
Реутова В.В. С.Т.Шацкий и дошкольное воспитание // Советская педагогика
1978, №6. – 33-37 с.
Рождественская В.И., Радина Е.И. Воспитание правильной речи. М., 1968.
Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии. М. 1973.,420 с.
Русский язык: Энциклопедия/ Гл. ред. Ф.П. Филин. М.: Сов. Энциклопедия.
1979. – 433 с.

                                                                         210