Историко-педагогический анализ проблемы обучения дошкольников родному языку. Чуйкова Ж.В. - 208 стр.

Муромцева-Бунина В.Н. Жизнь Бунина. Беседы с памятью. – М.,1989. – 512с.
Народное образование в СССР: Сб. документов 1917-1973 гг. – М., 1974. –
559 с.
Нюрина Ф.Е. Дошкольное воспитание и работница. – М., 1925. – 14 с.
Научно-педагогические идеи В.И.Логиновой / Сб. РГПУ им. А.И.Герцена.,
Л., 1995.
Никольская А.А. И.А.Сикорский: гармония развития и воспитания //
Педагогика 1994 №3., 76-80 с.
Негневицкая Е.И., Шахнорович А.М. Язык и дети. Изд-во «Наука», М.,
1981. 109с.
Неронова Н. Первые шаги в обучении детей грамоте // Дошкольное
воспитание 1937., №8., 38-41 с.
Обухова Л.Ф. Детская психология: теории. Факты, проблемы. – М.: Изд.
Тривола., 1998. – 352 с.
Овсянико-Куликовский Д. Язык и искусство. – СПб. – 1895.- 71с.
Онищенко Э.В. Из истории становления и развития дошкольных учреждений
в Санкт-Петербурге // Дошкольная педагогика №1 2002., 61-63 с.
Онищенко Э.В. Развитие метода         Е.И.Тихеевой в практике современного
детского сада. Дисс…канд. пед.наук. СПб., 1996.
Острогорский В., Семенов Д. Русские педагогические деятели. М., 1909.
Острогорский В. Педагогический идеалист // Вестник воспитания 1891 № 1.
Основные методы дошкольного воспитания // Под. Ред. М.Свентицкой,
А.Вебер. Выпуск IV. М., 1925., 71с.
О развитии речи у детей. Сб.научно-литературных статей. Книга 2-я., 1899. –
143 с.
Очерки по истории школы и педагогической мысли народов СССР
(1917-1941) / Под ред. Н.П.Кузина, М.Н.Колмаковой, З.И.Равкина. – М.:
Педагогика, 1980. – 456 с.
Отчет о занятиях в детском саду и в школе Е.П.Смидович в Туле //
Педагогический листок. 1875 №12.

                                                                        208