Современные подходы к профессиональной подготовке детей с ограниченными возможностями. Цветкова Н.А. - 43 стр.

очень хочется продолжать начатую работу и создать учебные модули
по всем профессиям, по которым ведется обучение. Хочется полу-
ченный материал оформить в виде учебного пособия по профессии,
копию этого учебного пособия давать выпускникам, чтобы они все-
гда чувствовали поддержку и в трудную минуту могли найти ответ на
вопрос, вызывающий затруднение или разрешить создавшуюся си-
туацию.
     Знания, полученные на курсах повышения квалификации,
умения и навыки, приобретенные во время работы над учебны-
ми модулями, позволили мастеру производственного обучения
Матросовой Светлане Петровне и преподавателю Матросовой
Людмиле Викторовне значительно повысить уровень педагоги-
ческого мастерства и более успешно находить контакт в работе с
обучающимися, имеющими проблемы в развитии.
     По нашему мнению, применение модулей в процессе про-
фессионального обучения подростков с проблемами в развитии
имеет большие перспективы, так как позволяет подходить к обу-
чению индивидуально, дифференцированно и значительно улуч-
шить уровень профессиональной подготовки будущих специали-
стов, а, следовательно, существенно облегчить работу с нашими
подопечными.


· Подготовка учащихся с ограниченными возможностями к
межличностному взаимодействию в социально -
профессиональной среде

                                                   Иванова С.П.
                                                      (г. Псков)

     Профессиональную подготовку специалистов принято в
настоящее время рассматривать как процесс формирования про-
фессиональной компетенции, включающей в себя наряду с про-
фессиональными знаниями, умениями и навыками психологичес-
кую и социально-психологическую готовность к совместной ра-
боте с другими людьми. Традиционно принято считать, что учебная
                               43