Коучинг в обучении студентов старших курсов английскому языку. Цыбина Е.А. - 17 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

УлГТУ | Ульяновск

Составители: 

Рубрика: 

1.1.2. Ключевые принципы коучинга
На основе проведенного теоретического анализа исследуемого
феномена сформулируем основные цели, задачи, принципы коучинга.
Цели коучинга:
раскрытие внутреннего потенциала личности студента;
развитие личности через делегирование ответственности;
достижение высокого уровня ответственности и осознанности у всех
участников коучинга.
Для достижения поставленных целей решаются следующие задачи:
осуществление диагностики и
мониторинга образовательного
процесса, которые позволяют учитывать и прогнозировать изменения,
происходящие в результате применения инновационных программ и
технологий, позволяющие измерить и прогнозировать процесс
коммуникативного развития студентов;
создание условий, направленных на эффективную организацию
процесса поиска студентом путей достижения важных для него целей и
выбора оптимального темпа движения;
освоение инновационных методик и технологий.
Принципы выступают в качестве исходных положений построения и
организации учебного процесса. Они определяют основные позиции,
руководствуясь которыми можно достигать поставленных целей. Принципы
«составляют идейную основу процесса и используются как
фундаментальные аксиомы» [13, с. 88].
Выделим следующие принципы, которыми руководствуется коуч в
процессе межличностного взаимодействия:
1. Принцип осознанности и ответственности.
По нашему мнению, осознанность
включает в себя ответственность.
Важно перейти от мотивации «избегания неудач» к мотивации «достижения
успеха», изменение движения «от» на движение «к».
У коуча ответственность заключается в том, чтобы:
• помочь студенту раскрыть то, чем он наделен, чем реально может
распорядиться для решения поставленных задач, для наиболее полной
самореализации своего потенциала. Дело в
том, что через осознание мы
получаем доступ к нашим ресурсам. Содействуя самосознанию студента,
коуч помогает ему в большей степени понять самого себя;
• помочь студенту обнаружить, уяснить и объединить то, что он
действительно хочет достичь, сформулировать важные цели;
• поощрять саморазвитие студента;

Страницы