Профессиональная направленность моряков. Данченко С.А. - 43 стр.

                                                                   Таблица 2
            Средние значения по методике «Ориентационная анкета»
Этап             «на себя»       «на общение»       «на дело»
I курс           28,5            25,9            25,6
III курс         27,05           27,4            26,5
VI курс          26,3            26,2            27,1
специалисты      25,1            22,3            32,8

I курс.
      Исходя из приведенных табличных данных, мы видим, что курсанты I
курса больше ориентированы на себя, на прямое вознаграждение и удовле-
творение безотносительно работы и сотрудников, агрессивность в достиже-
нии статуса, властность, склонность к соперничеству, раздражительность,
тревожность, интровертированность, что отчасти объясняется возрастными
характеристиками подросткового возраста стадии идентичность – спутанная
идентичность (по периодизации Э. Эриксона). Они менее заинтересованы в
решении деловых проблем, менее ориентированы на деловое сотрудничест-
во, у курсантов I курса еще не сформирован стойкий интерес к своей специ-
альности.
III курс.
      Согласно полученным данным можно предположить, что курсанты III
курса более ориентированы на общение, совместную деятельность и соци-
альное одобрение. Они менее заинтересованы в решении деловых проблем,
менее ориентированы на деловое сотрудничество, склонны к соперничеству,
стремятся приобрести уважение или общественный статус. Можно отметить,
что у курсантов III курса еще недостаточно сформирован стойкий интерес к
своей специальности, для них значимы эмоциональные отношения с людьми.
VI курс.
      На основе полученных данных можно сказать, что курсанты III курса
более ориентированы на дело, заинтересованы в решении деловых проблем,
выполнении работы как можно лучше, ориентированы на деловое сотрудни-
чество, способны отстаивать в интересах дела собственное мнение, которое
                                                                        43