Профессиональная направленность моряков. Данченко С.А. - 44 стр.

полезно для достижения общей цели, менее выражена направленность на се-
бя и на общение. Они менее агрессивны в достижении статуса, менее склон-
ны к соперничеству, менее раздражительны, а также не стремятся при любых
условиях поддерживать отношения с людьми. Это также можно объяснить
возрастными характеристиками и ценностными приоритетами в этом возрас-
те: деловое сотрудничество, меньший интерес к собственной персоне и т.п.
Мы можем сказать, что курсанты VI курса со знанием дела подходят к полу-
чению знаний по своей специальности.
Специалисты со стажем.
     Анализируя данные табл. 2 можно сказать, что капитаны более ориен-
тированы на дело, заинтересованы в решении деловых проблем, выполнении
работы как можно лучше. Они ориентированы на деловое сотрудничество,
способны отстаивать в интересах дела собственное мнение, которое полезно
для достижения общей цели, на наш взгляд, это объясняется не только воз-
растными характеристиками, но и достаточно большим опытом работы в
данной области. Специалисты меньше ориентированы на совместную дея-
тельность, на социальное одобрение, зависимость от группы, потребности в
привязанности эмоциональных отношениях с людьми. Это можно объяснить
их сформированной самооценкой, самосознанием, самодостаточностью; с
другой стороны, можно предположить, что тесный, непрерывный контакт с
плавсоставом сформировал потребность держать некоторую дистанцию в
эмоциональных отношениях с другими людьми.
     Мы не можем утверждать, что в переходе от одной ступени профес-
сионального становления к другой происходит кардинальная смена направ-
ленности личности, есть только незначительные изменения, которые никак
не могут повлиять на уже сложившийся тип направленности.


      Результаты опроса по методике Рокича “Ценностные ориентации”
     Анализируя иерархию ценностей испытуемых I курса, мы выявили
группу ценностей личной жизни: развлечения, наличие хороших и верных
44