ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
наблюдения строятся на данных учета динамики наиболее дос-
тупных признаков и показателей у занимающихся (подсчет пуль-
са и дыхания, измерение давления крови, динамометрия, характе-
ристика внешних признаков утомления и т.д.).
Постоянные ВПН позволяют обнаружить недочеты в ор-
ганизации и методике проведения занятий по физической культу-
ре, совершенствовать планирование учебно-тренировочного про-
цесса, помогают устранить причины, вызывающие чрезмерные
нагрузки, переутомление, нарушение правил безопасности и са-
нитарно-гигиенических норм.
9.1.3. Самоконтроль при занятиях физической
культурой и спортом
Самоконтроль – это система наблюдений за состоянием
здоровья, функциональным состоянием и переносимостью спор-
тивных нагрузок. С помощью самоконтроля спортсмен, физкуль-
турник сознательно и активно использует общедоступные методы
и приемы, наблюдает и учитывает субъективные (самочувствие,
характер, продолжительность сна, аппетит и т.д.) и объективные
показатели (работоспособность, вес тела, ЧСС и т.д.).
Все данные спортсмен-физкультурник записывает в ин-
дивидуальный дневник самоконтроля (табл. 14). Самоконтроль не
только дисциплинирует спортсмена, физкультурника, но и при-
вивает ему навыки самоанализа, и тем самым существенно облег-
чает работу тренера, врача.
Преподаватель совместно с врачом должны добиваться,
чтобы студенты правильно понимали изменения различных
функций организма под влиянием физических нагрузок. Врач,
преподаватель просматривая, дневник самоконтроля, смогут уви-
деть зависимость изменений в состоянии здоровья студентов от
содержания, характера и режима учебно-тренировочного занятия.
Самочувствие – это субъективная оценка своего состоя-
ния. Оно складывается из суммы признаков: наличия (или отсут-
ствия) каких-либо необычных ощущений болей, ощущение бод-
рости или наоборот, усталости, вялости, настроения и т.п. Важно
–также отмечать настроение: нормальное, устойчивое, подавлен-
ное, угнетенное (желание быть в одиночестве), чрезмерное воз-
буждение и т.д.
Работоспособность зависит от общего состояния орга-
низма, настроения, утомления от предстоящей работы (профес-
сиональной и спортивной), работоспособность оценивается как
повышенная, обычная и пониженная. Желание заниматься физи-
ческими упражнениями, спортом зависит как от перечисленных
выше причин, так и заинтересованности достижения высоких
спортивных результатов, от квалификации и педагогического
опыта тренера-преподавателя, от разнообразия эмоциональной
насыщенности учебно-тренировочных занятий. Нормальный сон
восстанавливает работоспособность ЦНС, обеспечивает бодрость
и свежесть.
Таблица 14
Примерная схема дневника самоконтроля
Дата (число, месяц, год)
Показатели
20.05.2005 г. 21.05.2005 г.
1. Самочувствие
2. Настроение
3. Болевые ощущения
4. Работоспособность
5. Сон (продолжитель-
ность, качество)
6. Аппетит
7. Состояние желудочно-
кишечного тракта
8. Пульс (кол-во уд/мин,
стоя)
9. Вес до занятия, после
занятия
10. Потоотделение
11. Краткое описание заня-
тий
12. Нарушение общего ре-
жима
13. Отклонение в учебно-
тренировочном процес-
се
Хорошее
Нормальное
Нет
Хорошая
8 ч, хороший
Хороший
Нормальное
70-60
65,0; 64,0
Умеренное
Разминка, бег,
ОРУ
Нет
Нет
Небольшая уста-
лость
Подавленное
Боли в икронож-
ной мышце
Понижена
8 ч, беспокойный
Удовлетворитель-
ный
Нормальное
74-62
64,6; 63,0
Усиленное
-
Нет
Нет
183
наблюдения строятся на данных учета динамики наиболее дос- Работоспособность зависит от общего состояния орга- тупных признаков и показателей у занимающихся (подсчет пуль- низма, настроения, утомления от предстоящей работы (профес- са и дыхания, измерение давления крови, динамометрия, характе- сиональной и спортивной), работоспособность оценивается как ристика внешних признаков утомления 183 и т.д.). повышенная, обычная и пониженная. Желание заниматься физи- Постоянные ВПН позволяют обнаружить недочеты в ор- ческими упражнениями, спортом зависит как от перечисленных ганизации и методике проведения занятий по физической культу- выше причин, так и заинтересованности достижения высоких ре, совершенствовать планирование учебно-тренировочного про- спортивных результатов, от квалификации и педагогического цесса, помогают устранить причины, вызывающие чрезмерные опыта тренера-преподавателя, от разнообразия эмоциональной нагрузки, переутомление, нарушение правил безопасности и са- насыщенности учебно-тренировочных занятий. Нормальный сон нитарно-гигиенических норм. восстанавливает работоспособность ЦНС, обеспечивает бодрость и свежесть. 9.1.3. Самоконтроль при занятиях физической культурой и спортом Таблица 14 Примерная схема дневника самоконтроля Самоконтроль – это система наблюдений за состоянием Дата (число, месяц, год) здоровья, функциональным состоянием и переносимостью спор- Показатели 20.05.2005 г. 21.05.2005 г. тивных нагрузок. С помощью самоконтроля спортсмен, физкуль- 1. Самочувствие Хорошее Небольшая уста- турник сознательно и активно использует общедоступные методы лость и приемы, наблюдает и учитывает субъективные (самочувствие, 2. Настроение Нормальное Подавленное характер, продолжительность сна, аппетит и т.д.) и объективные 3. Болевые ощущения Нет Боли в икронож- показатели (работоспособность, вес тела, ЧСС и т.д.). ной мышце Все данные спортсмен-физкультурник записывает в ин- 4. Работоспособность Хорошая Понижена дивидуальный дневник самоконтроля (табл. 14). Самоконтроль не 5. Сон (продолжитель- 8 ч, хороший 8 ч, беспокойный только дисциплинирует спортсмена, физкультурника, но и при- ность, качество) вивает ему навыки самоанализа, и тем самым существенно облег- 6. Аппетит Хороший Удовлетворитель- чает работу тренера, врача. ный 7. Состояние желудочно- Нормальное Нормальное Преподаватель совместно с врачом должны добиваться, кишечного тракта чтобы студенты правильно понимали изменения различных 8. Пульс (кол-во уд/мин, 70-60 74-62 функций организма под влиянием физических нагрузок. Врач, стоя) преподаватель просматривая, дневник самоконтроля, смогут уви- 9. Вес до занятия, после 65,0; 64,0 64,6; 63,0 деть зависимость изменений в состоянии здоровья студентов от занятия содержания, характера и режима учебно-тренировочного занятия. 10. Потоотделение Умеренное Усиленное Самочувствие – это субъективная оценка своего состоя- 11. Краткое описание заня- Разминка, бег, - ния. Оно складывается из суммы признаков: наличия (или отсут- тий ОРУ ствия) каких-либо необычных ощущений болей, ощущение бод- 12. Нарушение общего ре- Нет Нет рости или наоборот, усталости, вялости, настроения и т.п. Важно жима –также отмечать настроение: нормальное, устойчивое, подавлен- 13. Отклонение в учебно- Нет Нет ное, угнетенное (желание быть в одиночестве), чрезмерное воз- тренировочном процес- се буждение и т.д.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- …
- следующая ›
- последняя »