Меры безопасности на уроках физической культуры: (Все для учителя физической культуры). Давыдов В.Ю - 88 стр.

UptoLike

— 88 —
ïðèñóòñòâîâàòü íà óðîêå â ñëó÷àå îñâîáîæäåíèÿ âðà÷îì
ïîñëå áîëåçíè;
áåðåæíî îòíîñèòüñÿ ê ñïîðòèâíîìó èíâåíòàðþ è îáîðó-
äîâàíèþ è èñïîëüçîâàòü åãî ïî íàçíà÷åíèþ;
èìåòü êîðîòêî îñòðèæåííûå íîãòè;
çíàòü è âûïîëíÿòü èíñòðóêöèþ ïî ìåðàì áåçîïàñíîñòè.
Ó÷àùèìñÿ íåëüçÿ:
ðåçêî îòêðûâàòü äâåðè è âèñíóòü íà íèõ, âûêëþ÷àòü ñâåò,
òðîãàòü ïëàôîíû â ðàçäåâàëêå, ñïîðòèâíîì çàëå;
âñòàâëÿòü â ðîçåòêè ïîñòîðîííèå ïðåäìåòû;
ïèòü õîëîäíóþ âîäó äî è ïîñëå óðîêà;
çàíèìàòüñÿ íà íåïðîñîõøåé ïëîùàäêå, ñêîëüçêîì è íå-
ðîâíîì ãðóíòå.
II. Òðåáîâàíèÿ áåçîïàñíîñòè ïåðåä íà÷àëîì çàíÿòèé
Ó÷àùèéñÿ äîëæåí:
ïåðåîäåòüñÿ â ðàçäåâàëêå, íàäåòü íà ñåáÿ ñïîðòèâíóþ
ôîðìó è îáóâü;
ñíÿòü ñ ñåáÿ ïðåäìåòû, ïðåäñòàâëÿþùèå îïàñíîñòü äëÿ
äðóãèõ çàíèìàþùèõñÿ (ñåðüãè, ÷àñû, áðàñëåòû è ò. ä.);
óáðàòü èç êàðìàíîâ ñïîðòèâíîé ôîðìû êîëþùèåñÿ è äðó-
ãèå ïîñòîðîííèå ïðåäìåòû;
ïîä ðóêîâîäñòâîì ó÷èòåëÿ ïðèãîòîâèòü èíâåíòàðü è îáî-
ðóäîâàíèå, íåîáõîäèìûå äëÿ ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèÿ;
ñ ðàçðåøåíèÿ ó÷èòåëÿ âûõîäèòü íà ìåñòî ïðîâåäåíèÿ çà-
íÿòèÿ;
ïî êîìàíäå ó÷èòåëÿ âñòàòü â ñòðîé äëÿ îáùåãî ïîñòðîåíèÿ.
III. Òðåáîâàíèÿ áåçîïàñíîñòè âî âðåìÿ çàíÿòèé
Ó÷àùèéñÿ äîëæåí:
âíèìàòåëüíî ñëóøàòü è ÷åòêî âûïîëíÿòü çàäàíèÿ ó÷èòåëÿ;
áðàòü ñïîðòèâíûé èíâåíòàðü è âûïîëíÿòü óïðàæíåíèÿ ñ
ðàçðåøåíèÿ ó÷èòåëÿ;
âî âðåìÿ ïåðåäâèæåíèé ñìîòðåòü âïåðåä, ñîáëþäàòü äîñ-
òàòî÷íûå èíòåðâàë è äèñòàíöèþ, èçáåãàòü ñòîëêíîâåíèé;
âûïîëíÿòü óïðàæíåíèÿ ñ èñïðàâíûì èíâåíòàðåì è çàíè-
ìàòüñÿ íà èñïðàâíîì îáîðóäîâàíèè.
     • ïðèñóòñòâîâàòü íà óðîêå â ñëó÷àå îñâîáîæäåíèÿ âðà÷îì
ïîñëå áîëåçíè;
     • áåðåæíî îòíîñèòüñÿ ê ñïîðòèâíîìó èíâåíòàðþ è îáîðó-
äîâàíèþ è èñïîëüçîâàòü åãî ïî íàçíà÷åíèþ;
     • èìåòü êîðîòêî îñòðèæåííûå íîãòè;
     • çíàòü è âûïîëíÿòü èíñòðóêöèþ ïî ìåðàì áåçîïàñíîñòè.
                       Ó÷àùèìñÿ íåëüçÿ:
     • ðåçêî îòêðûâàòü äâåðè è âèñíóòü íà íèõ, âûêëþ÷àòü ñâåò,
òðîãàòü ïëàôîíû â ðàçäåâàëêå, ñïîðòèâíîì çàëå;
     • âñòàâëÿòü â ðîçåòêè ïîñòîðîííèå ïðåäìåòû;
     • ïèòü õîëîäíóþ âîäó äî è ïîñëå óðîêà;
     • çàíèìàòüñÿ íà íåïðîñîõøåé ïëîùàäêå, ñêîëüçêîì è íå-
ðîâíîì ãðóíòå.
     II. Òðåáîâàíèÿ áåçîïàñíîñòè ïåðåä íà÷àëîì çàíÿòèé
                       Ó÷àùèéñÿ äîëæåí:
     • ïåðåîäåòüñÿ â ðàçäåâàëêå, íàäåòü íà ñåáÿ ñïîðòèâíóþ
ôîðìó è îáóâü;
     • ñíÿòü ñ ñåáÿ ïðåäìåòû, ïðåäñòàâëÿþùèå îïàñíîñòü äëÿ
äðóãèõ çàíèìàþùèõñÿ (ñåðüãè, ÷àñû, áðàñëåòû è ò. ä.);
     • óáðàòü èç êàðìàíîâ ñïîðòèâíîé ôîðìû êîëþùèåñÿ è äðó-
ãèå ïîñòîðîííèå ïðåäìåòû;
     • ïîä ðóêîâîäñòâîì ó÷èòåëÿ ïðèãîòîâèòü èíâåíòàðü è îáî-
ðóäîâàíèå, íåîáõîäèìûå äëÿ ïðîâåäåíèÿ çàíÿòèÿ;
     • ñ ðàçðåøåíèÿ ó÷èòåëÿ âûõîäèòü íà ìåñòî ïðîâåäåíèÿ çà-
íÿòèÿ;
     • ïî êîìàíäå ó÷èòåëÿ âñòàòü â ñòðîé äëÿ îáùåãî ïîñòðîåíèÿ.

     III. Òðåáîâàíèÿ áåçîïàñíîñòè âî âðåìÿ çàíÿòèé
                      Ó÷àùèéñÿ äîëæåí:
     • âíèìàòåëüíî ñëóøàòü è ÷åòêî âûïîëíÿòü çàäàíèÿ ó÷èòåëÿ;
     • áðàòü ñïîðòèâíûé èíâåíòàðü è âûïîëíÿòü óïðàæíåíèÿ ñ
ðàçðåøåíèÿ ó÷èòåëÿ;
     • âî âðåìÿ ïåðåäâèæåíèé ñìîòðåòü âïåðåä, ñîáëþäàòü äîñ-
òàòî÷íûå èíòåðâàë è äèñòàíöèþ, èçáåãàòü ñòîëêíîâåíèé;
     • âûïîëíÿòü óïðàæíåíèÿ ñ èñïðàâíûì èíâåíòàðåì è çàíè-
ìàòüñÿ íà èñïðàâíîì îáîðóäîâàíèè.



                            — 88 —