Методика проведения общероссийского мониторинга физического развития и физической подготовленности учащихся общеобразовательных школ, ссузов, вузов. Давыдов В.Ю - 45 стр.

ñòîÿíèå ìåæäó ñòîïàìè ïðè îñìîòðå â ôàñ äî 2 ñì (2 ïàëüöà);
ó ìàëü÷èêîâ — ïðÿìàÿ èëè íåçíà÷èòåëüíî âàðóñíàÿ (Î-îáðàç-
íàÿ): ðàññòîÿíèå ìåæäó ãîëåíÿìè ïðè îñìîòðå â ôàñ äî 2 ñì
(2 ïàëüöà). Íàèáîëåå ñòàáèëüíàÿ îñàíêà îòìå÷àåòñÿ ó äåòåé ê
10 ãîäàì (ðèñ. 3).




                            Ðèñ. 3
     Âðîæäåííàÿ ïðåäðàñïîëîæåííîñòü, ñî÷åòàþùàÿñÿ ñ íàðó-
øåíèÿìè ãèãèåíû è áûòà (óñëîâèÿ ñíà è áîäðñòâîâàíèÿ, ðåæèì
äíÿ, äâèãàòåëüíàÿ àêòèâíîñòü, ñîñòîÿíèå ðàáî÷åãî ìåñòà è ïð.)
è/èëè ñ çàáîëåâàíèÿìè (îñîáåííî ðàõèò, ãèïîòðîôèÿ, ÷àñòûå
âèðóñíûå èíôåêöèè è ïð.), ñïîñîáñòâóåò íåïðàâèëüíîìó ôîð-
ìèðîâàíèþ îñàíêè.
     Ðàçëè÷àþò íàðóøåíèÿ îñàíêè â ñàãèòòàëüíîé (5 âèäîâ)
(ðèñ. 4) è ôðîíòàëüíîé ïëîñêîñòÿõ (ðèñ. 5).
      ñàãèòòàëüíîé ïëîñêîñòè ïðè óâåëè÷åíèè ôèçèîëîãè÷åñêèõ
èçãèáîâ âñòðå÷àþòñÿ ñóòóëàÿ, êðóãëàÿ, êðóãëîâîãíóòàÿ ñïèíà.
     Êðóãëîâîãíóòàÿ ñïèíà — óâåëè÷åíû âñå ôèçèîëîãè÷åñêèå
êðèâèçíû ïîçâîíî÷íèêà è óãîë íàêëîíà òàçà. Ãîëîâà, øåÿ, ïëå-
÷è íàêëîíåíû âïåðåä, æèâîò âûñòóïàåò, êîëåíè ìàêñèìàëüíî
ðàçîãíóòû, ïåðåðàñòÿíóòû ìûøöû ñïèíû, áðþøíîãî ïðåññà,
ÿãîäèö è çàäíåé ïîâåðõíîñòè áåäåð. Ìîæåò íàáëþäàòüñÿ îïóùå-
íèå âíóòðåííèõ îðãàíîâ (âèñöåðîïòîç).
     Ñóòóëàÿ ñïèíà — óâåëè÷åí ãðóäíîé êèôîç ïðè îäíîâðå-
ìåííîì ñãëàæèâàíèè ïîÿñíè÷íîãî ëîðäîçà. Ãîëîâà íàêëîíåíà âïå-

                                                           45