Методические рекомендации по курсу социальной психологии и социологии для студентов медицинских вузов. Деларю В.В. - 32 стр.

      Двухфакторная модель развития группы (Б.Такмен) развитие
отношений (их упорядочность, структурированность) в сфере деловой
активности, как правило, опережает аналогичный процесс в эмоциональной
сфере.
                     Механизмы групповой динамики:
      1) Разрешение групповых противоречий. Интеграция (возрастающими
актуальной деятельностью группы и ее потенциальными возможностями) и
дифференциация (растущее стремление членов группы к самореализации и
самоутверждению) в группе - сосуществование названных тенденций
обусловливает неравномерность и пульсирующий характер процесса
развития малой группы.
      Периодически возникающие рассогласования поведения лидера с
ожиданиями, связываемыми с его действиями последователями.
      2) "Идиосинкразический кредит" - член группы может отклоняться от
групповых норм пропорционально его прошлому вкладу в достижение
групповых целей (в частности, больше дозволено отклоняться лидеру); это
способствует    переходу     группы     на   более     высокую   ступень
жизнедеятельности.
      3) Психологический обмен - сначала носит диадный уровень (между
двумя людьми), типичный для начального этапа жизни группы; постепенно
возрастает взаимодействие между диадами. Межличностная совместимость -
преимущественно, диадный феномен.
      Между сплоченностью группы и продуктивностью ее деятельности не
обязательно существует прямая связь. Групповая структура, эффективная
для решения поставленной перед группой задачей, может оказаться
неудовлетворительной в межличностном плане и, наоборот.
      В основе группового процесса лежит коммуникация. Гарольд Ливитт
(1951) выделял следующие группы в зависимости от способов передачи
информации внутри них - "колесо", "цепь", "Y", "круг".
      Обладание информацией позитивно и тесно связано с величиной
официального статуса индивида в группе; как правило, высокостатусным
членам группы адресуется больше сообщений и они носят более
благоприятный, дружелюбный характер.
      По сравнению с индивидуальными, групповые решения, в целом,
более высокого качества. В тоже время в процессе дискуссии могут
возникнуть деформации, снижающие качество групповых решений: сдвиг к
риску и групповая поляризация (мнения не сглаживаются, а оформляются
к концу дискуссии в две противоположные позиции, исключающие
компромиссы).
                Положение индивида в группе определяется:
а) личным статусом;
б) характером его роли и способом ее исполнения;
в) образцами поведения, принятыми в группе;
г) престижем группы среди других групп;
д) типом и жесткостью группового контроля над поведением её участников;
е) способом организации группы.