Методические рекомендации по курсу психологии для студентов медицинских вузов. Деларю В.В. - 11 стр.

лекарствами". Неправильно и назначение малоэффективных анальгетиков при
сильных болях. Такой подход уменьшает доверие больного к врачу и лекарствам
вообще, а больной сам, как правило, начинает принимать что-то болеутоляющее.
     2. Назначать лекарства при самой незначительной боли или для её
уменьшения, когда непонятна причина.
     Часто возможно словесное снятие боли, но не надо говорить "это не будет
болеть... никакой боли не будет... вам не больно". В большинстве случаев
правильнее будет : "боль будет так незначительна, что не стоит говорить о ней...
может быть будет немного больно, но это быстро пройдет... боль начинает
проходить и вы перестаете чувствовать ее...боль уменьшается, проходит" и т.п.
     Восприятие - воспроизведение в сознании целостного образа со всеми его
свойствами и качествами. Это активный процесс, включающий мышление, память.
Различие между ощущением и восприятием является искусственным. Понимание,
будто восприятие механически складывается из ощущений, упрощенно - мы не
ощущаем "красное", а воспринимаем конкретный красный предмет.
     Основные свойства образа, складывающегося в результате восприятия -
предметность, целостность, константность и категориальность (осмысленность).
     Между отраженным объектом и его восприятием не бывает абсолютного
тождества, особенно при задействовании эмоциональной сферы. Кататимия -
преобразование содержания психических действий под влиянием сильных эмоций,
что может обусловить извращенное восприятие объектов, явлений.
     Наблюдательность - это, по сути дела, развитие ощущений и восприятия.
     Иногда людей, в зависимости от каналов восприятия, условно делят на
аудиальных (лучше всего воспринимают речь), визуальных и кинестетических.
     Представление - оживление в сознании образов, воспринимавшихся в
прошлом. Но непосредственное восприятие и представление бывшего восприятия
отличаются. Представления носят обобщенный характер, они недостаточно ярки,
фрагментарны и всегда индивидуальны. Во многом они определяются
интеллектуально-мнестическими особенностями личности, в первую очередь,
эмоциональным отношением и знаниями.
     Довольно редко встречается способность к зеркально точному
воспроизведению в представлениях ранее бывшего восприятия. Это называется
эйдетизмом; встречается чаще у детей.
                                     Память
     Памятью называется психический процесс запоминания, сохранения и
последующего воспроизведения материала.
     Запоминание может быть произвольным и непроизвольным в зависимости от
того, осуществляется оно преднамеренно или нет. Объем запоминания
увеличивается, если отдельными частями информации используются ассоциации по
смежности, сходству и контрасту, а также логические смысловые связи.
Возможности запоминания с возрастом ухудшаются; в старости они ограничены.
Способность к запоминанию весьма выражена у детей, но способность к
                                       11