ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
13
1. Человек может объективно правильно воспроизводить события, но не
осознавать этого и, наоборот, ошибаться, но быть уверенным, что воспроизводит их
правильно.
2. Связанное с сильными эмоциями запоминается лучше. Но события,
связанные с очень сильными отрицательными эмоциями, могут "вытесняться" из
сознания, как бы забываться, особенно у лиц с истерическими чертами.
3. При запоминании
длинного ряда лучше всего по памяти воспроизводится
его начало и конец ("эффект края"); поэтому, например, в конце беседы с больным
целесообразно кратко повторить основные рекомендации.
4. Сравнительно простые события, которые производят особенно сильное
впечатление на человека, могут запомниться сразу и надолго, а более сложные и
менее интересные события человек может переживать
десятки раз, но надолго их не
запоминать.
5. При пристальном внимании к событию оно запоминается лучше.
6. Редкие, странные, необычные впечатления запоминаются лучше, чем
привычные, часто встречающиеся.
7. То, чем человек особенно интересуется, запоминается без всякого труда
(особенно в зрелые годы).
8. Для запоминания и воспроизведения важно разрознены или логически
связаны между
собой части материала.
9. Повторение подряд заучиваемого материала менее продуктивно, чем,
распределение таких повторений в течение определенного периода времени.
10. Любое новое впечатление, полученное человеком вступает в
ассоциативную связь с другими и может как изменять их, так и само изменяться.
Т.Рибо вывел две закономерности нарушений памяти:
• память человека связана с
его личностью; патологические изменения в личности
почти всегда сопровождаются нарушениями памяти;
• память у человека теряется и восстанавливается всегда по одному и тому же
закону: в первую очередь страдают наиболее сложные и недавно полученные
впечатления; при восстановлении памяти дело обстоит наоборот.
Внимание
Это определенная направленность психической деятельности, сознания
человека на избирательное восприятие предметов и явлений. Внимание вытекает из
ориентировочного рефлекса и связано с работой восходящей и нисходящей частей
ретикулярной формации; лобные доли коры головного мозга являются ведущим
аппаратом, регулирующим состояние произвольного внимания.
Внимание, в отличие от других действий, которые производят определенный
продукт,
не имеет отдельного, особого результата.
По связи с волевым актом и сознательно поставленной целью выделяют
внимание непроизвольное и произвольное, которому принадлежит решающая роль
в жизни и деятельности человека. Также выделяют 5 основных свойств внимания:
1. Объем
или мощность внимания - в среднем, индивидуальные величины
1. Человек может объективно правильно воспроизводить события, но не осознавать этого и, наоборот, ошибаться, но быть уверенным, что воспроизводит их правильно. 2. Связанное с сильными эмоциями запоминается лучше. Но события, связанные с очень сильными отрицательными эмоциями, могут "вытесняться" из сознания, как бы забываться, особенно у лиц с истерическими чертами. 3. При запоминании длинного ряда лучше всего по памяти воспроизводится его начало и конец ("эффект края"); поэтому, например, в конце беседы с больным целесообразно кратко повторить основные рекомендации. 4. Сравнительно простые события, которые производят особенно сильное впечатление на человека, могут запомниться сразу и надолго, а более сложные и менее интересные события человек может переживать десятки раз, но надолго их не запоминать. 5. При пристальном внимании к событию оно запоминается лучше. 6. Редкие, странные, необычные впечатления запоминаются лучше, чем привычные, часто встречающиеся. 7. То, чем человек особенно интересуется, запоминается без всякого труда (особенно в зрелые годы). 8. Для запоминания и воспроизведения важно разрознены или логически связаны между собой части материала. 9. Повторение подряд заучиваемого материала менее продуктивно, чем, распределение таких повторений в течение определенного периода времени. 10. Любое новое впечатление, полученное человеком вступает в ассоциативную связь с другими и может как изменять их, так и само изменяться. Т.Рибо вывел две закономерности нарушений памяти: • память человека связана с его личностью; патологические изменения в личности почти всегда сопровождаются нарушениями памяти; • память у человека теряется и восстанавливается всегда по одному и тому же закону: в первую очередь страдают наиболее сложные и недавно полученные впечатления; при восстановлении памяти дело обстоит наоборот. Внимание Это определенная направленность психической деятельности, сознания человека на избирательное восприятие предметов и явлений. Внимание вытекает из ориентировочного рефлекса и связано с работой восходящей и нисходящей частей ретикулярной формации; лобные доли коры головного мозга являются ведущим аппаратом, регулирующим состояние произвольного внимания. Внимание, в отличие от других действий, которые производят определенный продукт, не имеет отдельного, особого результата. По связи с волевым актом и сознательно поставленной целью выделяют внимание непроизвольное и произвольное, которому принадлежит решающая роль в жизни и деятельности человека. Также выделяют 5 основных свойств внимания: 1. Объем или мощность внимания - в среднем, индивидуальные величины 13
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- …
- следующая ›
- последняя »