Методические рекомендации по курсу психологии для студентов медицинских вузов. Деларю В.В. - 17 стр.

     Активное воображение может настолько захватывать человека, что он утрачивает
     связь со своим временем, полностью "вживается" в создаваемый им образ.
     Например, во время работы над романом "Мадам Бовари" Г.Флобер, описывая отравление
     своей героини, почувствовал во рту вкус мышьяка.
• Образы пассивного воображения возникают спонтанно, помимо воли и желания
     человека. Как пассивные и непроизвольные формы воображения можно
     рассматривать сновидения. Например, Ф.Кафка исключительную роль в своем творчестве
     уделял сновидениям, запечатляя их в своих фантастически мрачных произведениях. Писатель
     Р.Л. Стивенсон, ложась спать, настраивал себя на то, чтобы в сновидениях к нему пришли "
     захватывающие сюжеты", которые потом можно было включать в свои произведения. Именно
     таким путем он написал роман "Странная история доктора Джекила и мистера Хайда". Во сне:
     А.Эйнштейн установил взаимосвязь между пространством и временем; Н.Бор - структуру
     атома, Г.И.Мендель - законы наследственности, А.Флеминг - пенициллин, А.Рейнольдс -
     авторучку. Каждый вечер Т.Эдисон составлял список вопросов, которые было необходимо
     решить на следующий день и ему часто удавалось найти ответы на эти вопросы во время сна.
• Продуктивное воображение – действительность сознательно конструируется
  человеком и при этом творчески преобразуется (М.Булгаков "Мастер и Маргарита",
  "Собачье сердце", антиутопия Дж.Оруэлла "1984", даже абстрактное полотно П.Пикассо
  "Герника" - ведь за ними – очевидные реалии).
• В репродуктивном воображении реальность воспроизводится в таком виде, какова
   она есть и хотя есть элемент фантазии, такое воображение больше напоминает
   восприятие или память.
       Грезы - это вполне нормальное психическое состояние, представляющее
собой воображение, связанное с желанием, чаще всего с идеализируемым будущим.
       Мечта от грезы отличается тем, что она несколько более реалистична и в
большей степени связана с действительностью, т.е. в принципе осуществима.
       Грезы и мечты у человека занимают довольно большую часть времени,
особенно в юности.
       Для большинства людей мечты являются приятными думами о будущем. У
некоторых встречаются и тревожные видения, порождающие чувство беспокойства,
вины, агрессивности.
       Человек по своему желанию не в состоянии прекратить поток мыслей;
остановить воображение очень трудно.
       В жизни человека воображение выполняет ряд специфических функций:
1. Представление действительности в образах и возможность пользоваться ими, в
   т.ч. планирование и программирование деятельности.
2. Регулирование познавательных процессов и эмоциональных состояний человека
   (мечтание, аутотренинг).
                                       ***************
                                 Контрольные вопросы:
1.   Виды ощущений, их изменения и измерения, значение в жизни человека.
2.   Индивидуальные особенности памяти.
3.   Роль, свойства и функции внимания.
4.   Природа и виды мышления, их оценка у человека.
5.   Интеллект, его составляющие.
                                              17