Психология отклоняющегося поведения. Деларю В.В. - 17 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

32
Граффити часто отождествляются с понятием вандализма, хо-
тя в контексте девиаций их правомерно рассматривать как очень час-
тый вариант вандализма.
Граффити являются способом выражения установок, кон-
фликтов и проблем, большей частью подавленных и скрытых. Граф-
фити представляют собой спонтанное самовыражение личности, они
анонимны и поэтому более свободны от требований социальной же
-
лательности.
Многие граффити содержат оскорбления и непристойности в
виде грубых слов и рисунков, что является социальным табу. Поэтому
представители психоаналитического направления рассматривают
надписи и рисунки как средство символического удовлетворения ба-
зовых импульсов сексуальности и агрессивности, свободное выраже-
ние которых не позволяется обществом.
Рисовальщики в большинстве своём лица мужского пола; ес-
ли же рисуют девушки, то для них характерен мужской стиль поведе-
ния. Чаще всего рисуют в 12-20 лет, но возможно как более ранний,
так и более старший возраст. Большинство авторов граффити - вы-
ходцы из семей с низким социальным статусом и представители на-
циональных меньшинств, однако также могут встречаться и предста-
вители высших
классов.
Почти половина подростков за последний год хотя бы раз де-
лали надписи на стенах. Хотя другие акты вандализма (разрушения,
поджоги) девочки совершают гораздо реже, чем мальчики, надписи
они оставляют так же часто. В школах царапают парты около 85%
мальчиков.
Авторитарные личности (т.е. характеризующиеся такими чер-
тами, как подчинение авторитету,
послушность, агрессия по отноше-
нию к тем, кого они считают низшими) гораздо чаще пишут или ри-
суют на стенах. Это обусловлено тем, что граффити представляют
собой способ высвобождения свойственных авторитарной личности
подавленных агрессивных и враждебных импульсов.
Лица с экстернальным локусом контроля (т.е. видящие источ-
ник управления своей жизнью во внешних
обстоятельствах) чаще
пишут на стенах и партах (экстерналы ощущают меньший контроль за
последствиями своего поведения, поэтому анонимное высказывание
своих точек зрения им более свойственно).
Более креативные личности также чаще делают надписи на
стенах и партах.
Основные мотивы рисовальщиков:
Утверждение личностной или групповой идентичности
(это
почти половина от общего количества надписей). Граффити порожде-
ны желанием оставить след, сообщить о своем существовании. Жела-
ние достичь признания и уважения, особенно в пределах субкульту-
ры, реализуется за счет количества, заметности надписей, их долго-
33
вечности и месторасположения, которое подразумевает большой
риск.
Протест против социальных и культурных норм
. Граффити
влечет порчу общественного или частного имущества, что само по
себе является нарушением социальных запретов. Надписи и рисунки
дают возможность человеку выразить его асоциальность одновремен-
но на трех уровнях - поведения, высказывания и языка, причем граф-
фити представляют собой относительно безопасный для индивида
способ заявить о своей оппозиции закону или социальным
институ-
там.
Злобные реакции
. Многие надписи представляют собой
обидное или грубое высказывание в адрес конкретных людей, поли-
тических, этнических и других социальных групп, субкультур, соци-
альных институтов. Подобного типа граффити содержат мотивы
борьбы, соперничества и символического насилия.
Мотивы творчества
. Усложненность стиля представляет со-
бой не только средство достижения славы, но и самоцель; многие
граффити считают себя художниками.
Сексуальные мотивы
. Посредством таких надписей и рисун-
ков, особенно в школьных туалетах, дети исследуют поведение, соот-
ветствующим сексуальным ролям.
Развлекательные мотивы
. Рисование является частью игры и
само по себе доставляет удовольствие.
Убедительных гендерных различий в характере надписей и
рисунков нет, однако есть ряд определенных различий: женские над-
писи иногда имеют более романтическую направленность, мужские
граффити более усложнены и гораздо чаще содержат детали, особен-
но сексуального характера.
Более негативно люди относятся, чаще
всего к сексуальным и
политическим граффити, более терпимо - юмору и "разному"; более
терпимы, как правило, люди, которые сами совершают граффити.
Наличие имеющихся граффити - один из ведущих факторов к
нанесению новых.
Способы предотвращения граффити: управление физической
средой (т.е. чтобы было трудно рисовать) и социальная стратегия -
через систему социального контроля (предупреждающие или
запре-
щающие знаки практически не влияют на количество граффити; орга-
низация кампаний борьбы с рисовальщиками также малоэффективна -
их трудно поймать и репрессивные меры вызывают протест и вызов, а
риск быть пойманным делает более увлекательной игру; воспитатель-
ные программы и деятельность СМИ - условием эффективности по-
добных программ является учет ценностей подростковой
субкульту-
ры, а большинство воспитательно-образовательных программ акцен-
тируют внимание на вреде, криминальности и не эстетичности, лишь
углубляют культурный конфликт, подчеркивая тем самым ценности
        Граффити часто отождествляются с понятием вандализма, хо-    вечности и месторасположения, которое подразумевает большой
тя в контексте девиаций их правомерно рассматривать как очень час-   риск.
тый вариант вандализма.                                                       Протест против социальных и культурных норм. Граффити
        Граффити являются способом выражения установок, кон-         влечет порчу общественного или частного имущества, что само по
фликтов и проблем, большей частью подавленных и скрытых. Граф-       себе является нарушением социальных запретов. Надписи и рисунки
фити представляют собой спонтанное самовыражение личности, они       дают возможность человеку выразить его асоциальность одновремен-
анонимны и поэтому более свободны от требований социальной же-       но на трех уровнях - поведения, высказывания и языка, причем граф-
лательности.                                                         фити представляют собой относительно безопасный для индивида
        Многие граффити содержат оскорбления и непристойности в      способ заявить о своей оппозиции закону или социальным институ-
виде грубых слов и рисунков, что является социальным табу. Поэтому   там.
представители психоаналитического направления рассматривают                   Злобные реакции. Многие надписи представляют собой
надписи и рисунки как средство символического удовлетворения ба-     обидное или грубое высказывание в адрес конкретных людей, поли-
зовых импульсов сексуальности и агрессивности, свободное выраже-     тических, этнических и других социальных групп, субкультур, соци-
ние которых не позволяется обществом.                                альных институтов. Подобного типа граффити содержат мотивы
        Рисовальщики в большинстве своём лица мужского пола; ес-     борьбы, соперничества и символического насилия.
ли же рисуют девушки, то для них характерен мужской стиль поведе-             Мотивы творчества. Усложненность стиля представляет со-
ния. Чаще всего рисуют в 12-20 лет, но возможно как более ранний,    бой не только средство достижения славы, но и самоцель; многие
так и более старший возраст. Большинство авторов граффити - вы-      граффити считают себя художниками.
ходцы из семей с низким социальным статусом и представители на-               Сексуальные мотивы. Посредством таких надписей и рисун-
циональных меньшинств, однако также могут встречаться и предста-     ков, особенно в школьных туалетах, дети исследуют поведение, соот-
вители высших классов.                                               ветствующим сексуальным ролям.
        Почти половина подростков за последний год хотя бы раз де-            Развлекательные мотивы. Рисование является частью игры и
лали надписи на стенах. Хотя другие акты вандализма (разрушения,     само по себе доставляет удовольствие.
поджоги) девочки совершают гораздо реже, чем мальчики, надписи               Убедительных гендерных различий в характере надписей и
они оставляют так же часто. В школах царапают парты около 85%        рисунков нет, однако есть ряд определенных различий: женские над-
мальчиков.                                                           писи иногда имеют более романтическую направленность, мужские
        Авторитарные личности (т.е. характеризующиеся такими чер-    граффити более усложнены и гораздо чаще содержат детали, особен-
тами, как подчинение авторитету, послушность, агрессия по отноше-    но сексуального характера.
нию к тем, кого они считают низшими) гораздо чаще пишут или ри-              Более негативно люди относятся, чаще всего к сексуальным и
суют на стенах. Это обусловлено тем, что граффити представляют       политическим граффити, более терпимо - юмору и "разному"; более
собой способ высвобождения свойственных авторитарной личности        терпимы, как правило, люди, которые сами совершают граффити.
подавленных агрессивных и враждебных импульсов.                              Наличие имеющихся граффити - один из ведущих факторов к
        Лица с экстернальным локусом контроля (т.е. видящие источ-   нанесению новых.
ник управления своей жизнью во внешних обстоятельствах) чаще                 Способы предотвращения граффити: управление физической
пишут на стенах и партах (экстерналы ощущают меньший контроль за     средой (т.е. чтобы было трудно рисовать) и социальная стратегия -
последствиями своего поведения, поэтому анонимное высказывание       через систему социального контроля (предупреждающие или запре-
своих точек зрения им более свойственно).                            щающие знаки практически не влияют на количество граффити; орга-
        Более креативные личности также чаще делают надписи на       низация кампаний борьбы с рисовальщиками также малоэффективна -
стенах и партах.                                                     их трудно поймать и репрессивные меры вызывают протест и вызов, а
        Основные мотивы рисовальщиков:                               риск быть пойманным делает более увлекательной игру; воспитатель-
         Утверждение личностной или групповой идентичности (это      ные программы и деятельность СМИ - условием эффективности по-
почти половина от общего количества надписей). Граффити порожде-     добных программ является учет ценностей подростковой субкульту-
ны желанием оставить след, сообщить о своем существовании. Жела-     ры, а большинство воспитательно-образовательных программ акцен-
ние достичь признания и уважения, особенно в пределах субкульту-     тируют внимание на вреде, криминальности и не эстетичности, лишь
ры, реализуется за счет количества, заметности надписей, их долго-   углубляют культурный конфликт, подчеркивая тем самым ценности
                                 32                                                                   33