ВУЗ:
Составители:
24
ред. М. Гаспарова. М., 1964. – 414 с.
8. Петровский Ф. А. Латинские эпиграфические стихотворения. М., 1962.
– 152 с.
26. Полонская К. П., Поняева Л. П. Хрестоматия по ранней римской лите-
ратуре. М., 1984. – 225 c.; 2-е изд. М., 2000. – 300 с.
Литература:
1. Артамонов С. Д. Литература древнего мира. М., 1988. С. 169-254.
2. Бритова Н. Н., Лосев Н. М., Сидорова Н. Ф. Римский скульптурный
портрет. М., 1975. – 104 с.
3. Буров А. С. Бревиарий Фавентина – источник по истории античной
строительной техники // Антиковедение и медиевистика. Вып. 1. Яро-
славль, 1999. С. 37-44.
4. Винничук Л. Люди, нравы, обычаи Древней Греции и Рима. М., 1988. –
496 с.
5. Вощинина А И. Античное искусство: Исторический очерк. М., 1962.
394 с.
6. Жреческие коллегии в Раннем Риме. М., 2000. – 326 с.
7. История искусства зарубежных стран. Первобытное общество, Древ-
ний Восток, античность / Под ред. М. В. Доброклонского и А. П. Чубо-
вой. М., 1981. С. 160-194.
8. Культура Древнего Рима: В 2 т. / Отв. ред. Е. С. Голубцова. М.: Наука,
I985. T. I. – 431 с.; Т.2. – 397 с.
9. Петров М. К. Античная культура. М., 1997. – 352 с.
10. Поплавский В. С. Культура триумфа и триумфальные арки Древнего
Рима. М., 2000. – 435 с.
11. Религия и община в Древнем Риме. М., 1994. – 214 с.
12. Тронский И. М. История античной литературы. 2-е изд. М., 1983. C.
262-452.
13. Чубова А П., Иванова А. П. Античная живопись. М., 1961. – 194 с.
14. Штаерман Е. М. Кризис античной культуры. М., 1975. С.44-173.
15. Штаерман Е. М. Социальные основы религии древнего Рима. М., 1987.
– 319 с.
Данная тема изучается на семинаре методом подготовки и заслушива-
ния сообщений по вопросам плана занятия. Время на устное изложение каж-
дого доклада не свыше 10 минут. Оставшееся время должно быть посвящено
ответам на вопросы и обсуждению сообщений. Как и при изучении соответ-
ствующей темы по древнегреческой истории, обязателен иллюстративный
материал, который заранее подбирают докладчики и другие участники семи-
нара.
Сообщение по каждой из предложенных тем должно охватывать ос-
новные культурные достижения в соответствующей области как периода
