ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
19
Обработка и анализ результатов.
1. По каждому этапу подсчитать общее количество 1-й фазы (ви-
дение пирамиды или лиц) и 2-й фазы (видение туннеля или вазы).
2. Определить среднюю длительность 1-й фазы и 2-й фазы на
первом и втором этапе работы. Сравнить полученные результаты.
3. Полученные результаты занести в таблицу.
1-й этап 2-й этап
Фаза
Фаза 1 Фаза 2 Фаза 1 Фаза 2
Количество
Средняя длительность
4. Испытуемому изложить данные самонаблюдения: влияние во-
левого усилия на продолжительность разных фаз, настроение, общее
впечатление, усталость, предпочтительность того или иного изображе-
ния.
5. Проанализировать, что происходит по мере нарастания утом-
ления и какова роль волевого усилия.
6. Сделать выводы о влиянии волевого усилия на периодичность
колебания внимания.
20
5.5. Методика «интеллектуальная лабильность»
(изучение особенностей концентрации и переключения
внимания, исследование интеллектуальной лабильности)
Источник: Лучшие психологические тесты для профотбора и проф-
ориентации / Отв. ред. А.Ф. Кудряшов. – Петрозаводск, 1992. – С. 19.
Цель – изучение особенностей концентрации и переключения
внимания в условиях дефицита времени при помощи методики «интел-
лектуальная лабильность».
Стимульный материал: бланк с заданиями, секундомер – см.
приложение 5.
Ход выполнения работы.
Экспериментатор предварительно должен ознакомиться со всеми
заданиями. Экспериментатор зачитывает испытуемому последователь-
но все задания, на выполнение каждого дается ограниченный отрезок
времени (2-3 секунды). Задания выполняются на специальном бланке,
который выдается испытуемому перед началом работы.
После выполнения работы испытуемым экспериментатор прове-
ряет правильность выполнения каждого задания.
Инструкция.
«Вам предлагается выполнить в ограниченный отрезок времени
(2-3 секунды) несложные задания, которые будет зачитывать экспери-
ментатор. Ответы Вы должны фиксировать на бланке. Работайте быст-
ро. Прочитанное задание не повторяется».
Обработка и анализ результатов.
1. Необходимо определить количество неверно выполненных за-
даний (ошибкой считается и пропущенное задание). При этом норма
выполнения: 0-4 ошибки – высокая лабильность, хорошая способность
к обучению, 5-9 ошибок – средняя лабильность, 10-14 ошибок – низкая
лабильность, трудности в переобучении, 15 и более ошибок – мало ус-
пешен в любой деятельности.
2. На основании полученных результатов необходимо сделать
вывод об особенностях концентрации и переключения внимания испы-
туемого (учитывается количество ошибок, в каком типе заданий были
допущены ошибки, при переходе к какому типу заданий возникали
наибольшие трудности, когда испытуемый начинает проявлять призна-
ки утомления).
Обработка и анализ результатов. 5.5. Методика «интеллектуальная лабильность»
1. По каждому этапу подсчитать общее количество 1-й фазы (ви- (изучение особенностей концентрации и переключения
дение пирамиды или лиц) и 2-й фазы (видение туннеля или вазы). внимания, исследование интеллектуальной лабильности)
2. Определить среднюю длительность 1-й фазы и 2-й фазы на
первом и втором этапе работы. Сравнить полученные результаты. Источник: Лучшие психологические тесты для профотбора и проф-
3. Полученные результаты занести в таблицу. ориентации / Отв. ред. А.Ф. Кудряшов. – Петрозаводск, 1992. – С. 19.
Цель – изучение особенностей концентрации и переключения
1-й этап 2-й этап
Фаза внимания в условиях дефицита времени при помощи методики «интел-
Фаза 1 Фаза 2 Фаза 1 Фаза 2 лектуальная лабильность».
Количество Стимульный материал: бланк с заданиями, секундомер – см.
Средняя длительность приложение 5.
Ход выполнения работы.
4. Испытуемому изложить данные самонаблюдения: влияние во- Экспериментатор предварительно должен ознакомиться со всеми
левого усилия на продолжительность разных фаз, настроение, общее заданиями. Экспериментатор зачитывает испытуемому последователь-
впечатление, усталость, предпочтительность того или иного изображе- но все задания, на выполнение каждого дается ограниченный отрезок
ния. времени (2-3 секунды). Задания выполняются на специальном бланке,
5. Проанализировать, что происходит по мере нарастания утом- который выдается испытуемому перед началом работы.
ления и какова роль волевого усилия. После выполнения работы испытуемым экспериментатор прове-
6. Сделать выводы о влиянии волевого усилия на периодичность ряет правильность выполнения каждого задания.
колебания внимания. Инструкция.
«Вам предлагается выполнить в ограниченный отрезок времени
(2-3 секунды) несложные задания, которые будет зачитывать экспери-
ментатор. Ответы Вы должны фиксировать на бланке. Работайте быст-
ро. Прочитанное задание не повторяется».
Обработка и анализ результатов.
1. Необходимо определить количество неверно выполненных за-
даний (ошибкой считается и пропущенное задание). При этом норма
выполнения: 0-4 ошибки – высокая лабильность, хорошая способность
к обучению, 5-9 ошибок – средняя лабильность, 10-14 ошибок – низкая
лабильность, трудности в переобучении, 15 и более ошибок – мало ус-
пешен в любой деятельности.
2. На основании полученных результатов необходимо сделать
вывод об особенностях концентрации и переключения внимания испы-
туемого (учитывается количество ошибок, в каком типе заданий были
допущены ошибки, при переходе к какому типу заданий возникали
наибольшие трудности, когда испытуемый начинает проявлять призна-
ки утомления).
19 20
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- …
- следующая ›
- последняя »
