Психологический практикум "Память". Дементий Л.И - 18 стр.

      Стимульный материал для 1-й серии: четыре набора слов,             Для 3-го и 4-го набора слов экспериментатор дает испытуе-
составленных следующим образом:                                    мому аналогичные инструкции.
      1-й набор – 10 не связанных между собой по смыслу слов,            Инструкция 3 (ко 2-й серии):
      2-й набор – 20 не связанных между собой по смыслу слов (10         «Вам на 10 секунд будет предъявлена матрица с изображени-
из которых из 1 набора),                                           ем геометрических фигур. Ваша задача – запомнить и зарисовать их
      3-й набор – 15 не связанных между собой по смыслу слов,      на чистом листе».
      4-й набор – 30 не связанных между собой по смыслу слов (15         Инструкция 4 (ко 2-й серии).
из которых из 3-го набора).                                              «Вам на 10 секунд будет предъявлена матрица с изображени-
      Стимульный материал для 2-й серии: матрица А, содержа-       ем геометрических фигур. Ваша задача – их запомнить. Через неко-
щая 9 геометрических фигур; матрица В, содержащая 9 геометри-      торое время вам будет предъявлена следующая матрица. Если вы
ческих фигур; матрица С, содержащая 20 геометрических фигур,       узнаете фигуры, которые были ранее вам предъявлены, дайте знак
среди которых 9 «старых» (из матрицы В) и 11 «новых» стимулов.     экспериментатору».
      См. приложение 12.                                                 Обработка и анализ результатов:
      Ход выполнения работы.                                             1. Определить количество правильно воспроизведенных слов
      Исследование состоит из двух серий.                          и правильно воспроизведенных фигур.
      1-я серия. Экспериментатор читает набор из 10 не связанных         2. Определить количество правильно узнанных слов и фигур
между собой слов и предлагает воспроизвести его в любом порядке.   в 1-й и 2-й серии.
Затем экспериментатор читает второй набор из 20 слов, в который          3. Построить гистограмму количества правильно воспроизве-
включены в случайном порядке 10 слов первого набора. Испытуе-      денных и узнанных слов и фигур в 1-й и 2-й серии.
мый должен дать знак экспериментатору при обнаружении слов,              4. Определить количество ошибок в каждой серии экспери-
которые ранее предъявлялись. После этого экспериментатор для       мента.
активного воспроизведения предлагает набор из 15 слов, а для уз-         5. Сравнить продуктивность воспроизведения и узнавания и
навания – набор из 30 слов, в который включены в случайном по-     выявить тенденцию, которая при этом обнаруживается.
рядке 15 слов из предыдущего набора.                                     6. Сравнить результаты, полученные при воспроизведении и
      2-я серия. Экспериментатор предлагает испытуемому матри-     узнавании слов и геометрических фигур.
цу А, время экспозиции – 10 сек. Испытуемый должен зарисовать
фигуры спустя 5 секунд после экспозиции. Затем экспериментатор           5.14. Зависимость запоминания от установки личности.
предъявляет испытуемому матрицу В на 10 сек., спустя 5 сек. ему          Источник: Лурия А.Р. Внимание и память. – М., 1975.
демонстрируется матрица С, на которой он должен узнать «старые»          Цель: изучить зависимость запоминания слов от установки
стимулы (из матрицы В).                                            личности.
      Обязательно должен быть перерыв между сериями.                     Стимульный материал: два набора по 20 не связанных ме-
      Инструкция 1 (к 1-й серии):                                  жду собой по смыслу слов – см. приложение 13.
      «Вам будет предъявлен набор из 10 не связанных между со-           Ход выполнения работы.
бой по смыслу слов, после предъявления вы должны воспроизвести           Эксперимент состоит из двух серий.
их в любой последовательности».                                          1-я серия. Экспериментатор предлагает испытуемому запом-
      Инструкция 2 (к 1-й серии):                                  нить и воспроизвести слова первого набора.
      «Вам будет предъявлен набор из 20 не связанных между со-           2-я серия. Экспериментатор предъявляет слова второго набо-
бой по смыслу слов. Если вы обнаружите слова, которые предъяв-     ра. Задача испытуемого – запомнить и воспроизвести слова, содер-
лялись ранее, дайте знак экспериментатору».
                              35                                                                 36