Создание электронных учебных курсов. Дерябина Г.И - 8 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СГАУ | Самара

Составители: 

Рубрика: 

8
В данном графе в квадратных ячейках содержатся название курса
(ячейка 1) и названия тем (ячейки 2–5), а в круглых – учебные элементы.
1 – Название курса «Алканы»;
2 – тема «Номенклатура алканов»;
3 – тема «Свойства алканов»;
4 – тема «Методы получения»;
5 – тема «Важнейшие представители»;
6 – 16 – учебные элементы соответствующих тем.
Параллельно с построением графа составляют таблицу УЭ, в которую
вносят наименования УЭ и их характеристики (табл. 1.1).
Таблица 1.1. Характеристики учебных элементов курса
Изложение β Усвоение α
№ УЭ Наименование УЭ
нач. кон. нач. кон.
6 Рациональная номенклатура 1 2 1 2
7 Номенклатура IUPAC 1 2 0 2
8 Физические свойства 1 2 1 2
9 Химические свойства 1 2 0 2
10 Нахождение в природе 1 2 0 1
11 Промышленные методы получения 1 2 0 2
12 Лабораторные методы получения 1 2 0 2
13 Пропан – 1 1 2
14 Гексан – 1 1 2
15 Парафины – 1 1 2
Для каждого учебного элемента важно определить требования по
уровню изложения и уровню усвоения учебного материала. При этом в
таблице УЭ по каждому показателю заполняют две колонки. В первой ко-
лонке указывают «начальный» показатель, который предположительно
был получен в результате предшествующего обучения. Во второй колонке
указывается «конечный» показатель, который должен быть достигнут в ре-
зультате обучения по разрабатываемой теме. Учебный элемент вносят в
таблицу и, следовательно, планируют его изучение, лишь когда необходи-
мо повысить хотя бы один из показателей.
Совокупность графа содержания и таблицы учебных элементов назы-
вается моделью содержания учебного материала темы.

Страницы