Создание электронных учебных курсов. Дерябина Г.И - 9 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СГАУ | Самара

Составители: 

Рубрика: 

9
1.2. Показатели уровней изложения и усвоения учебного
материала
Различают четыре уровня изложения учебного материала, которые
соответствуют различным ступеням абстракции в описании. Уровень из-
ложения (иногда его называют уровнем научности) обозначают коэффици-
ентом β, который может принимать значения 1, 2, 3, 4.
Феноменологический
(описательный) уровень изложения (β = 1), на
котором с использованием обычного естественного языка лишь описывают,
констатируют факты, явления, процессы. Иногда дают их классификацию.
Аналитико-синтетический уровень (ступень качественных теорий,
β = 2), на котором естественно-логическим языком излагают теорию част-
ных явлений, что создает предпосылки для прогноза явлений и процессов
на качественном уровне.
Математический
уровень изложения (β = 3) основан на описании
количественных теорий с использованием математического аппарата.
Применение математических моделей создает при этом возможность для
прогнозирования явлений и процессов на количественном уровне.
Аксиоматический уровень изложения (β = 4), на котором формули-
руют законы, обладающие междисциплинарной общностью. Примеры та-
ких описаний можно встретить в кибернетике, философии, теории систем.
Показатели
уровня усвоения учебного материала отражают глубину
проникновения и качество владения учащимися учебным материалом. Раз-
личают пять уровней усвоения учебного материала, которые принято ко-
эффициентом α. Он может принимать значения α = 0, 1, 2, 3, 4.
Понимание (α = 0) – это такой уровень, при котором учащийся спосо-
бен понимать, т.е. осмысленно воспринимать новую для него информа-
цию. Фактически речь идет о предшествующей подготовке учащегося, ко-
торая дает ему возможность понимать новый для него учебный материал.
Опознание (α = 1) – это узнавание изучаемых объектов и процессов
при повторном восприятии ранее усвоенной информации о них или дейст-
вий с ними, например, выделение изучаемого объекта из ряда предъявлен-
ных различных объектов. Знания этого уровня условно называют Знания-
знакомства.
Воспроизведение (α = 2) – это воспроизведение усвоенных ранее зна-
ний от буквальной копии до применения при решении типовых задач. Зна-
ния лежащие в основе деятельности этого уровня называют – Знания-
копии.
Применение (α = 3) – на этом уровне усвоения информации учащийся
способен самостоятельно воспроизводить и преобразовывать усвоенную
информацию для обсуждения известных объектов и применения ее при
решении разнообразных нетиповых задач. При этом учащийся способен

Страницы