Разработка и методические рекомендации по применению автоматизированной обучающей системы (АОС) по начертательной геометрии в учебном процессе. Доржиев Ц.Ц. - 23 стр.

UptoLike

Составители: 

23
4- для изучения и использования понятий темы необходимо четкое знание правил из
другой темы.
Если темы данного раздела связаны с темами из другого раздела, то к матрице
добавляется еще один столбец- 8, 4. Например, в таблице 2.2 тема 3 раздела2 связана с темой
3 раздела1 (степень связи - 3), а также связана с темой 7 раздела1 (степень связи- 4).
2.4. Разработка модели темы
Для ППС информационный кадр включает порцию учебного материала в виде текста
и рисунка.
В таблице 2.3 представлена квадратная матрица модели темы аналогично тому, как
она составлялась для модели предмета. Определяем последовательность изучения понятий,
входящих в тему, для этого составляем модель темы в виде матрицы смежности, определяем
связи между понятиями и подбираем дозы учебной информации (ДУИ). Для ППС
информационный кадр включает порцию учебного материала в виде текста и рисунка. В
данном случае отражаются связи между ДУИ и пути изучения темы. Дозы учебной
информации составлены на основе опыта и интуиции опытных преподавателей и автора.
Этап подбора тем и доз учебного материала, отвечающих целям обучения был осуществлен в
1993-96 гг. на кафедре «Инженерная и компьютерная графика». Результаты работы
отражены в предварительном отчете «Обоснование подготовки базы данных теоретического
материала АОС по начертательной геометрии».
В матрице смежности первый номер дозы (кадр) состоит из начального рисунка
(проекций определителя поверхности вращения) и поясняющего текста, этот кадр
обозначаем в виде блока N. Вторая дозаиз рисунка проекций точки А на проекций
образующей, которая дополняет рисунок из первого кадра, а текст меняется для пояснения
второго кадра. Второй кадр обозначаем буквой Y, аналогично строятся следующие кадры.
Такие обозначения доз учебного материала в виде блоков N, Y и т. д., удобны для
дальнейшего программирования вывода доз графического и текстового материала на экран в
виде мультипликации.
Таблица 2.3
Квадратная матрица модели темы: «Алгоритм построения поверхности
вращения на комплексном чертеже»
№д
оз
Тема: Алгоритм построения
проекций поверхности вращения
на комплексном чертеже
Обозн
. дозы
Графические дозы 1 2 3 4 5 6 Свя
зь
1 Пусть заданы проекции
элементов определителя
поверхности вращения l и i.
Для построения проекции
поверхности необходимо
комплексный чертеж
определителя дополнить
проекциями линии контура и
проекциями линии обрыва. С
этой целью построим семейство
параллелей.
N
1
       4- для изучения и использования понятий темы необходимо четкое знание правил из
другой темы.
       Если темы данного раздела связаны с темами из другого раздела, то к матрице
добавляется еще один столбец- 8, 4. Например, в таблице 2.2 тема 3 раздела2 связана с темой
3 раздела1 (степень связи - 3), а также связана с темой 7 раздела1 (степень связи- 4).

                              2.4. Разработка модели темы

      Для ППС информационный кадр включает порцию учебного материала в виде текста
и рисунка.
      В таблице 2.3 представлена квадратная матрица модели темы аналогично тому, как
она составлялась для модели предмета. Определяем последовательность изучения понятий,
входящих в тему, для этого составляем модель темы в виде матрицы смежности, определяем
связи между понятиями и подбираем дозы учебной информации (ДУИ). Для ППС
информационный кадр включает порцию учебного материала в виде текста и рисунка. В
данном случае отражаются связи между ДУИ и пути изучения темы. Дозы учебной
информации составлены на основе опыта и интуиции опытных преподавателей и автора.
Этап подбора тем и доз учебного материала, отвечающих целям обучения был осуществлен в
1993-96 гг. на кафедре «Инженерная и компьютерная графика». Результаты работы
отражены в предварительном отчете «Обоснование подготовки базы данных теоретического
материала АОС по начертательной геометрии».
      В матрице смежности первый номер дозы (кадр) состоит из начального рисунка
(проекций определителя поверхности вращения) и поясняющего текста, этот кадр
обозначаем в виде блока N. Вторая доза – из рисунка проекций точки А на проекций
образующей, которая дополняет рисунок из первого кадра, а текст меняется для пояснения
второго кадра. Второй кадр обозначаем буквой Y, аналогично строятся следующие кадры.
Такие обозначения доз учебного материала в виде блоков N, Y и т. д., удобны для
дальнейшего программирования вывода доз графического и текстового материала на экран в
виде мультипликации.



                                                                    Таблица 2.3
         Квадратная матрица модели темы: «Алгоритм построения поверхности
                        вращения на комплексном чертеже»
№д Тема: Алгоритм построения Обозн Графические дозы          1 2 3 4 5 6 Свя
оз проекций поверхности вращения . дозы                                     зь
   на комплексном чертеже
1     Пусть    заданы     проекции   N
   элементов         определителя                            1
   поверхности вращения l и i.
      Для построения проекции
   поверхности         необходимо
   комплексный              чертеж
   определителя          дополнить
   проекциями линии контура и
   проекциями линии обрыва. С
   этой целью построим семейство
   параллелей.




                                            23